Curso Superior Universitario en Atención Sanitaria a la Persona con Discapacidad

Capítulo I. Una perspectiva desde las teorías sociales:

• Introducción.
• Calidad de vida.
  • Integración.
  • Equiparación de oportunidades.
  • Inclusión.
  • Calidad de vida.
• Imagen social de la discapacidad.
  • Símbolos y ritos culturales.
  • La representación de la discapacidad.
• La normalización como meta social.
  • La normalidad, las normas y el poder.
  • El ejercicio del poder y la normalidad.
  • La discapacidad según el modelo médico.
  • La discapacidad según el modelo social.
  • En torno a la normalización.
  • El proyecto de normalización.
  • El problema de la transformación.
  • Tendencias normalizadoras.
• Las organizaciones benéficas tradicionales.
  • El objetivo de las organizaciones benéficas tradicionales.
  • Las funciones de las organizaciones benéficas y el control de recursos.
  • La estructura.
  • La imagen.
  • La actividad política.
  • El movimiento de la discapacidad.
  • La adaptación de las organizaciones benéficas tradicionales.
• Conclusiones.
  • Definiciones teóricas.
  • El futuro de las organizaciones benéficas tradicionales.
• Resumen.
• Autoevaluación.
• Bibliografía.

Capítulo II. Desde el marco de la psicología:

• La discapacidad.
• Concepto de deficiencia mental.
  • Clasificación de la deficiencia mental.
  • Epidemiología y etiología.
  • Aspectos diferenciales de su desarrollo.
• Las personas con disfunciones o déficits motores.
  • Tipos de discapacidad motora.
    • Parálisis cerebral.
    • Espina bífida.
    • Miopatías o Distrofias Musculares Progresivas.
• Déficits sensoriales.
  • Deficiencia visual.
  • Deficiencia auditiva.
• Diagnóstico.
  • Retraso mental.
  • Instrumentos de evaluación psicopedagógica.
• Factores de riesgo y prevención.
• Intervención.
  • Introducción.
  • Algunas referencias históricas.
  • Discapacidad psíquica.
  • Disfunciones o déficits motores.
  • Deficiencias sensoriales.
    • Deficiente visual.
    • La deficiencia sensorial auditiva.
• La intervención psicoeducativa: Inclusión de niños con discapacidad en la escuela.
• Conclusión.
• Resumen.
• Autoevaluación.
• Bibliografía.

Capítulo III. Un ejemplo de animación sociocultural:

• Introducción al programa.
• Objetivos.
• Actividades.
  • Teatro.
  • Danza.
• Conclusiones.
• Anexo I: Actividades de expresión corporal y yoga.
• Anexo II: Listado de juegos para el desarrollo de capacidades.
• Resumen.
• Autoevaluación.
• Bibliografía.

Capítulo IV. Desde la medicina:

• Definición de la OMS.
• Aspectos generales de la discapacidad.
  • Definiciones.
  • Calidad de vida.
  • Proceso de incapacidad.
  • Clasificación de la discapacidad.
  • Medidas preventivas.
  • Rehabilitación.
  • Rehabilitación de base comunitaria.
  • Paciente minusválido frente a paciente enfermo.
• Historia clínica en rehabilitación.
  • Valoración del aparato locomotor.
  • Actividades de la vida diaria.
  • Medios de rehabilitación médica.
  • Medios para alcanzar la recuperación psicofísica.
  • Medios para alcanzar la reintegración sociolaboral.
    • Rehabilitación profesional.
    • Adaptaciones domiciliarias y del entorno.
• Tratamiento del paciente inmovilizado.
  • Efectos de la inmovilización.
• Tratamiento del paciente inmovilizado.
• Rehabilitación de las afecciones del sistema nervioso central.
  • Factores de riesgo de los accidentes cerebro-vasculares.
  • Tipos de accidentes vasculares.
  • Clínica.
  • Estudio diagnóstico.
  • Prevención de la incapacidad.
  • Tratamiento médico.
• Rehabilitación en la artrosis.
• Rehabilitación en la artritis reumatoide.
• Cuidado de los enfermos terminales.
  • Objetivos y bases de la terapéutica.
  • Principios generales del control de síntomas.
    • Dolor.
    • Síntomas digestivos.
    • Síntomas respiratorios.
    • Cuidados de la boca.
    • Síntomas neuropsiquiátricos.
    • Atención de la agonía.
• Rehabilitación en psiquiatría.
  • Incapacitación.
    • Causas de incapacitación.
  • Valoración del presunto incapaz: Peritaje psiquiátrico.
  • Rehabilitación psiquiátrica.
• Demencias.
  • Etiología.
  • Etiopatogenia de la enfermedad de Alzheimer.
  • Anatomía patológica.
  • Clínica.
  • Evaluación diagnóstica.
  • Tratamiento.
• Resumen.
• Autoevaluación.
• Bibliografía.

Capítulo V. La fisioterapia en la discapacidad:

• La discapacidad: ¿a qué se enfrenta un discapacitado?
  • ¿A qué se enfrenta un discapacitado?
• Enfoque fisioterápico en la discapacidad.
  • Objetivos generales de la fisioterapia en el discapacitado.
  • Técnicas fisioterápicas básicas y sus efectos.
    • Cinesiterapia.
    • Talasoterapia.
    • Balneoterapia.
    • Hidroterapia.
    • Magnetoterapia.
    • Termoterapia.
    • Crioterapia.
    • Fototerapia.
    • Climatoterapia.
    • Helioterapia.
    • Electroterapia.
    • Método de Kabat o facilitación neuromuscular propioceptiva (PNF).
    • Terapia de locomoción refleja: Vojta.
    • Técnica neurológica para el tratamiento de la hemiplejia.
  • Las higienes en la fisioterapia.
    • Higiene músculo-esquelética y articular.
    • Higiene cardiocirculatoria.
    • Higiene respiratoria.
    • Higiene de la piel.
  • Discapacidades físicas.
    • Motoras.
    • Neurológicas.
    • Enfermedades neuromusculares.
  • Discapacidad psíquica mental.
    • Síndrome de Down.
    • Autismo.
    • Demencias.
  • Discapacidad sensorial.
    • Discapacidad visual.
    • Sordera.
  • Actuación de la fisioterapia en la reinserción en la sociedad.
• Conclusión.
• Resumen.
• Autoevaluación.
• Bibliografía.