Información general

El máster está diseñado para aquellos graduados en áreas relacionadas con la salud, la educación, la psicología y otros campos afines que deseen profundizar en sus conocimientos sobre la promoción de la salud y la educación en salud. El plan de estudios se centra en el análisis crítico de las políticas de salud y educación, el diseño y evaluación de programas de educación para la salud, y la aplicación de estrategias de promoción de la salud a nivel individual, grupal y comunitario.

El Máster Universitario en Educación y Promoción en Salud es un programa riguroso y altamente valorado por los empleadores en el campo de la salud y la educación. Al finalizar el programa, los estudiantes estarán preparados para liderar proyectos de promoción de la salud y la educación sanitaria, y tendrán las habilidades necesarias para mejorar la salud y el bienestar de las comunidades y las personas en diferentes contextos.

Plazo de inscripción

La inscripción en este Máster Oficial permanecerá abierta durante todo el año, iniciando su edición bimensualmente.

Requisitos de acceso

En caso de tener más solicitudes que plazas, tendrán prioridad aquellos profesionales que tengan experiencia en áreas de educación para la salud y por orden de inscripción.

La documentación necesaria para la inscripción en este máster oficial, es:

Copia de DNI o Pasaporte.
Fotografía reciente.
Copia del Título Universitario.
Copia del Expediente Académico.
Solicitud de Matrícula rellenada y firmada.

Dicha Solicitud de Matrícula consta de Declaración, RGPD y Sello. Ser añadir documentos originales y rellenarlos, como modelo de ejemplo para una más sencilla labor de cumplimiento. El cumplimiento de la Matrícula se realizará, a poder ser, de modo online y en aras de conseguir la mayor claridad posible para facilitar la labor del Secretario.

NOTA: Para alumnos con Títulos Universitarios no procedentes del EEES (Espacio Europeo de Educación Superior), la Universidad requiere de la formalización de una Declaración Responsable.

Tal documento solo supone un recordatorio de que dichos alumnos deben conseguir y entregar su Declaración de Valor antes de la finalización de su Máster y último paso para la obtención de sus Diplomas.

Duración

El alumno dispondrá de un tiempo máximo de 12 meses para realizar su máster oficial.

Pago único

3.495€

Financiación

Hasta 8 plazos

Sin intereses

Plan de estudios del Máster Universitario en Educación y Promoción en Salud

¿A quién va dirigido?

El Máster Universitario en Educación y Promoción en Salud está dirigido a:

Graduados en áreas relacionadas con la salud, la educación, la psicología y otros campos afines que deseen profundizar en sus conocimientos sobre la promoción de la salud y la educación en salud.
Profesionales que trabajan en áreas de la salud, la educación y la promoción de la salud que deseen actualizar y ampliar sus conocimientos en este ámbito.
Docentes y profesionales de la educación interesados en la promoción de la salud y la educación en salud.
Profesionales que trabajan en organizaciones no gubernamentales y en el sector privado relacionado con la promoción de la salud.
Personal de instituciones públicas relacionadas con la salud, la educación y la promoción de la salud.
Profesionales de la investigación y de la evaluación en salud y educación.

En definitiva, este máster se dirige a todos aquellos interesados en profundizar en la promoción de la salud y la educación en salud, y que deseen adquirir una formación avanzada y especializada en este ámbito.

Objetivos

Formar a profesionales capaces de diseñar, implementar y evaluar estrategias de promoción de la salud a través de la educación, basadas en los avances científicos y las tendencias actuales en materia de salud.
Dotar al estudiante de las competencias necesarias para intervenir de forma efectiva en la promoción de la salud en diferentes contextos y poblaciones.
Ofrecer una formación teórica y práctica avanzada, centrada en el análisis crítico de las políticas de salud y educación, el diseño y evaluación de programas de educación para la salud, y la aplicación de estrategias de promoción de la salud a nivel individual, grupal y comunitario.
Proporcionar al estudiante acceso a una amplia variedad de recursos, incluyendo instalaciones, biblioteca y laboratorios, para llevar a cabo investigaciones de alta calidad y profundizar en su formación.
Preparar a los estudiantes para desempeñarse en puestos de trabajo relacionados con la promoción de la salud y la educación en salud, en ámbitos como la educación, la sanidad, el sector público y privado, organizaciones no gubernamentales, y otros.
Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los estudiantes, y la capacidad para liderar y coordinar proyectos de promoción de la salud y la educación en salud.

Temario

Módulo I. Fundamentos en educación para la salud

Unidad didáctica I. Fundamentos y Metodología de la Educación para la Salud:

Tema I. Definiciones en EpS. Agentes de salud
Tema II. Historia y antecedentes de la EpS
Tema III. Metodología en EpS
Tema IV. Búsqueda bibliográfica e investigación en EpS
Tema V. La comunicación en las profesiones sanitarias

Unidad didáctica II. Educación para la Salud en Etapas Vitales:

Tema I. EpS del niño sano
Tema II. EpS en el niño enfermo
Tema III. Incontinencia urinaria en la infancia
Tema IV. La adolescencia y la educación sexual
Tema V. La Educación Maternal y el Puerperio
Tema VI. La EpS en la Tercera Edad I: Generalidades, caídas e incontinencia urinaria
Tema VII. La EpS en la Tercera Edad II: Inmovilidad, delirium y demencia

Unidad didáctica III. Educación para la Salud en Patologías Específicas:

Tema I. EpS en los trastornos de la conducta alimentaria
Tema II. Educación diabetológica 1
Tema III. Educación diabetológica 2
Tema IV. EpS en la HTA
Tema V. EpS sobre lípidos
Tema VI. EpS en problemas respiratorios
Tema VII. EpS en la detección precoz del Cáncer de Cérvix, Mama y Climaterio

Unidad didáctica IV. Educación para la Salud en Situaciones Específicas:

Tema I. EpS en la Planificación Familiar
Tema II. EpS en el Embarazo
Tema III. La formación y la Educación Sanitaria para cuidadores familiares
Tema IV. EpS en las urgencias
Tema V. EpS en el enfermo terminal
Tema VI. Generalidades para el control de síntomas en el enfermo terminal: Tratamiento del dolor

Unidad didáctica V. Educación para la Salud en Contextos Específicos:

Tema I. EpS en la infección por VIH
Tema II. EpS en la población inmigrante
Tema III. Promoción y Educación para la Salud en el medio laboral

Módulo II. Avances en salud pública y preventiva

Unidad didáctica I. Fundamentos de la Atención Sanitaria y Comunitaria:

Tema I. Atención primaria de salud y atención familiar y comunitaria
Tema II. Salud comunitaria y atención primaria orientada a la comunidad
Tema III. Determinantes sociales de la salud y su influencia en la atención sanitaria
Tema IV. Conceptos básicos de la atención a la comunidad
Tema V. La familia como unidad de atención
Tema VI. Intersectorialidad y transversalidad de la atención de la salud
Tema VII. Estructura del sistema sanitario público. El sistema nacional de salud. Los servicios de salud de las comunidades autónomas. El servicio andaluz de salud. Áreas de salud. Las empresas públicas
Tema VIII. Organización sanitaria: la atención primaria de salud en Andalucía

Unidad didáctica II. Metodología de Investigación y Análisis en Salud:

Tema I. Análisis de la situación y necesidades de salud de la población
Tema II. Medición de la salud de la comundad. Medidas de frecuencia y mortalidad
Tema III. Demografía sanitaria
Tema IV. Diagnóstico de salud de la comunidad
Tema V. Acceso y gestión de la información científica
Tema VI. Conceptos básicos. Causalidad, precisión y validez
Tema VII. Diseños descriptivos
Tema VIII. Diseños analíticos
Tema IX. Diseños Experimentales
Tema X. Diseños cualitativos
Tema XI. El conocimiento científico
Tema XII. Tipo de investigación
Tema XIII. Búsqueda bibliográfica según el contenido de las fuentes consultadas
Tema XIV. Esquema de una investigación y la elaboración de la memoria de la misma
Tema XV. La difusión de los resultados a la comunidad científica. Cómo hacer un artículo en una revista. Factor de impacto

Unidad didáctica III. Práctica Clínica y Observación del Paciente:

Tema I. Observaciones del paciente. Constantes vitales. Balance de líquidos
Tema II. Confección detallada de las gráficas hospitalarias y cumplimentación detallada de otros documentos clínicos
Tema III. Investigación en atención de enfermería familiar y comunitaria

Unidad didáctica IV. Marco Legal y Organizacional en Salud:

Tema I. Constitución española de 1978: Estructura y contenido
Tema II. Comunidades autónomas: estatutos de autonomía
Tema III. Estudio básico de la ley 14/86, de 25 de abril, general de sanidad, y su aplicación en la comunidad autónoma andaluza: ley 2/1998, de 15 de junio, de salud de Andalucía

Unidad didáctica V. Educación y Promoción en Salud:

Tema I. Bases conceptuales de la educación para la salud y la promoción de salud
Tema II. Estrategias y herramientas de promoción de la salud
Tema III. Prevención de los principales problemas de salud
Tema IV. Participación e intervención comunitaria
Tema V. Educación para la salud en diabetes tipo 2
Tema VI. Educación para la salud en la alimentación
Tema VII. Educación para la salud en cardiopatía isquémica
Tema VIII. Educación para la salud en el tabaquismo
Tema IX. Detección precoz del trastorno del espectro autista a través del equipo de atención primaria de salud
Tema X. Educación para la salud en la menopausia
Tema XI. Educación para la salud y actuación ante los trastornos alimentarios
Tema XII. Educación para la salud y prevalencia de problemas respiratorios

Módulo III. Iniciación a la metodología de investigación en ciencias de la salud

Unidad didáctica I. Iniciación a la metodología de investigación en ciencias de la salud:

Tema I. El conocimiento científico
Tema II. Tipo de investigación
Tema III. Fuentes de información y búsqueda
Tema IV. Esquema de una investigación y la elaboración de la memoria de la misma
Tema V. Referencias bibliográficas. Normas internacionales de Vancouver y APA
Tema VI. La difusión de los resultados a la comunidad científica. Cómo hacer un artículo en una revista. Factor de impacto
Tema VII. Metodología específica en la elaboración de comunicaciones científicas para congresos en el ámbito de ciencias de la salud

Unidad didáctica II. Introducción a la metodología de investigación biosanitaria. Pautas básicas para la elaboración de TFG, TFM y memorias de prácticas:

Tema I. Breve introducción
Tema II. Inicio de la investigación, ideas y problemas
Tema III. Tipos de trabajos
Tema IV. Elaboración de las partes principales de los trabajos
Tema V. Introducción a los ensayos clínicos
Tema VI. Calidad y ética en investigación clínica
Tema VII. Fuentes de información y búsqueda
Tema VIII. Citación bibliográfica
Tema IX. Cómo encriptar los documentos de la investigación
Tema X. Difusión y defensa de los resultados de la investigación
Tema XI. Partes fundamentales de la memoria de prácticas

Unidad didáctica III. Formación e investigación en urgencias y emergencias sanitarias:

Tema I. Formación e investigación sobre RCP, primeros auxilios y formación de servicios de emergencias médicas
Tema II. Técnicas de publicación científica. Factor de impacto e índices de evaluación
Tema III. Notas para la redacción de artículos científicos
Tema IV. Búsqueda y selección de información
Tema V. Habilidades en la lectura crítica
Tema VI. Estadística descriptiva e inferencial
Tema VII. Diseño de estudios de investigación. El método científico. Tipos de estudios
Tema VIII. Investigación cualitativa
Tema IX. Análisis de la efectividad
Tema X. ¿Qué es el número necesario para tratar?
Tema XI. Revisión sistemática de la evidencia científica
Tema XII. Guías de práctica clínica
Tema XIII. Medicina basada en la evidencia científica
Tema XIV. Evidencia en Atención Primaria
Tema XV. Comité Internacional de Directores de Revistas Médicas

Unidad didáctica IV. Fundamentos de Nutrición y Dieta Saludable:

Tema I. Conceptos sobre alimentación y nutrición
Tema II. Digestión, absorción y metabolismo de los alimentos
Tema III. Dieta equilibrada
Tema IV. Macronutrientes: Principios inmediatos
Tema V. Micronutrientes: Vitaminas y minerales
Tema VI. Leche y derivados lácteos
Tema VII. Carnes, pescados y huevos
Tema VIII. Las grasas
Tema IX. Legumbres, cereales y tubérculos
Tema X. Frutas, verduras y hortalizas
Tema XI. Dulces, bebidas y otros alimentos
Tema XII. Alimentación en la infancia
Tema XIII. Alimentación en la adolescencia
Tema XIV. Alimentación en el anciano
Tema XV. Nutrición y deporte
Tema XVI. Alimentación en personas vegetarianas y veganas
Tema XVII. Consejos dietéticos en síntomas menores y algunas enfermedades frecuentes

Unidad didáctica V. Nutrición en Diferentes Etapas de la Vida y Circunstancias Específicas:

Tema I. Nutrición y embarazo
Tema II. Nutrición y lactancia
Tema III. Enfermedades más frecuentes relacionadas con el exceso y déficit de alimentación
Tema IV. Dieta y enfermedades cardiovasculares
Tema V. Las diferentes formas de dietas y sus repercusiones para la salud
Tema VI. Alimentación y trastornos psicológicos
Tema VII. Higiene alimentaria
Tema VIII. Conservación de los alimentos
Tema IX. Aditivos y sustancias tóxicas
Tema X. Toxiinfecciones alimentarias
Tema XI. Manipulación de alimentos
Tema XII. Importancia de la lectura de las etiquetas en los productos envasados
Tema XIII. Dieta mediterránea
Tema XIV. Mitos y errores sobre alimentación
Tema XV. Importancia de la educación nutricional
Tema XVI. Distribución de riqueza: Desajustes multifactoriales. El hambre en el mundo

Módulo IV. Educación para la salud en salud mental

Unidad didáctica I. Educación para la salud en salud mental:

Tema I. Introducción
Tema II. Educación para la salud en salud mental
Tema III. Generalidades de EPS aplicadas en el paciente con trastorno mental
Tema IV. EpS, abordaje y cuidados de enfermería en el trastorno mental. Exploración psicopatológica del enfermo psíquico
Tema V. Abordaje y cuidados de enfermería en el trastorno mental

Unidad didáctica II. Intervención psicosocial y evaluación de programas en el ámbito de la salud:

Tema I. La aplicación en Psicología social
Tema II. El ciclo de intervención social
Tema III. La Psicología social al servicio del bienestar
Tema IV. Historia de la Evaluación de programas
Tema V. Concepto y práctica de la Evaluación de programas
Tema VI. Guía práctica para la Evaluación de programas de Salud

Unidad didáctica III. Conocimientos Fundamentales sobre Drogas y Sustancias Adictivas:

Unidad didáctica IV. Abordaje Integral de la Drogodependencia: De la Prevención al Reintegro Social:

Tema I. Fase de Acogida
Tema II. Fase de Desintoxicación
Tema III. Fase de Deshabituación
Tema IV. Comunidades Terapéuticas
Tema V. Fase de Incorporación Social
Tema VI. Prevención de Drogodependientes
Tema VII. Marco Legal
Tema VIII. Centros Provinciales de Drogodependencias
Tema IX. Programa Ciudades sin Drogas
Tema X. Cruz Roja
Tema XI. Voluntariado Social de Cruz Roja
Tema XII. Drogodependientes en Instituciones Penitenciarias

Trabajo Fin de Máster

Evaluación

Este máster se compone de 570 preguntas tipo test a/b/c, pero solo tendrás que realizar el 50% de la evaluación que son 285 preguntas.

Estas preguntas se eligen de manera aleatoria de todas las disponibles y se reparten 15 preguntas en cada uno de los cuestionarios de las unidades didácticas. Además, el tiempo máximo del que dispondrás para realizar cada cuestionario será de 30 minutos.

Por último, para dar como finalizado este máster, deberás de realizar un Trabajo Fin de Máster. Tendrás toda la información e instrucciones para poder completarlo en el calendario de la plataforma.

Competencias profesionales

El Máster Universitario en Educación y Promoción en Salud proporciona una formación avanzada y especializada en el ámbito de la promoción de la salud y la educación en salud, lo que permite al estudiante adquirir diversas competencias profesionales, entre ellas:

Diseñar, implementar y evaluar programas de promoción de la salud y educación en salud.
Analizar críticamente las políticas y estrategias de promoción de la salud y educación en salud.
Identificar las necesidades de la población en materia de promoción de la salud y educación en salud.
Utilizar metodologías y herramientas avanzadas para la investigación en salud y educación.
Comunicar de forma efectiva y adaptada a diferentes públicos los conceptos relacionados con la promoción de la salud y la educación en salud.
Trabajar en equipo y liderar proyectos multidisciplinares relacionados con la promoción de la salud y la educación en salud.
Desarrollar habilidades para la gestión y planificación de servicios de salud y educación.
Aplicar la ética y los principios de la bioética en la promoción de la salud y la educación en salud.
Fomentar la igualdad y la inclusión social en la promoción de la salud y la educación en salud.
Evaluar de forma crítica la eficacia y eficiencia de las intervenciones de promoción de la salud y educación en salud.

En definitiva, el Máster Universitario en Educación y Promoción en Salud proporciona una formación avanzada y especializada en el ámbito de la promoción de la salud y la educación en salud, lo que permite al estudiante adquirir una amplia variedad de competencias profesionales altamente valoradas en diferentes sectores y ámbitos de trabajo.

Ediciones

Abierto el plazo para participar en las Ediciones de 2024.

¡¡Reserva ya tu plaza!! (Consulta nuestras Becas Especiales para nuestros másteres oficiales).

Edición	Fecha Apertura	Fecha Cierre
1ª	PLAZAS AGOTADAS
2ª	PLAZAS AGOTADAS
3ª	09/09/2024	09/09/2025
4ª	02/12/2024	02/12/2025

Titulación

Certificación / Acreditación del Máster Oficial:

¿Qué consigues con un Título Oficial Universitario?

El título oficial obtenido, matriculándote en el Máster Universitario en Educación y Promoción en Salud + 60 Créditos ECTS, pertenece al Espacio Europeo de Educación Superior y es válido internacionalmente en 48 países, como Alemania, Francia, España…

Al realizar el Máster Universitario en Educación y Promoción en Salud + 60 Creditos ECTS, adaptado y acogido al Plan Bolonia y al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Con un gran reconocimiento internacional y totalmente válido y homologado, que podrá ser convalidado como titulación oficial de acuerdo al marco educativo de cada país, de los 48 del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

El Máster Universitario en Educación y Promoción en Salud está certificado con 1500 Horas, 60 Créditos ECTS por Università Guglielmo Marconi.

La Universidad Guglielmo Marconi, creada y reconocida por el MIUR (Ministerio de Educación, Universidades e Investigación del gobierno italiano) en 2004, fue la primera universidad en el panorama académico nacional en ofrecer a sus estudiantes un modelo de educación a distancia y en casi veinte años de actividad ha invertido continuamente en infraestructuras y tecnologías para evolucionar continuamente y obtener un modelo de enseñanza eficaz de E-learning Digital. De última generación y extremadamente flexible, capaz de responder constantemente a las necesidades de una sociedad en constante cambio.

La Università Guglielmo Marconi es promovida y apoyada por la Fundación Marsilio Ficino, una reconocida organización sin fines de lucro, que garantiza su gobernanza y dirección estratégica.

*MÁSTER OFICIAL UNIVERSITARIO reconocido en el Marco Común de Europa. Una vez cursado el Máster para el alumno que lo necesite, podrá realizar un proceso de homologación, durante el cual, ESHE le acompañará para facilitar dicho objetivo.

*Alumnos extracomunitarios consúltenos.

Unimarconi - EUROPEAN Higher Education Area

Salidas profesionales

Técnico en Promoción de la Salud.
Responsable de Programas de Prevención y Promoción de la Salud.
Coordinador de Programas de Educación para la Salud.
Investigador en el ámbito de la promoción de la salud y la educación en salud.
Responsable de proyectos de investigación en salud y educación.
Docente en el ámbito de la promoción de la salud y la educación en salud.
Consultor en el ámbito de la promoción de la salud y la educación en salud.
Responsable de Comunicación y Marketing en el ámbito de la salud.
Responsable de Gestión de Servicios Sanitarios.
Responsable de Evaluación de Programas de Promoción de la Salud.

En definitiva, el Máster Universitario en Educación y Promoción en Salud proporciona una formación altamente especializada y demandada en el ámbito de la salud y la educación, lo que permite acceder a un amplio abanico de salidas laborales en diferentes sectores y ámbitos de trabajo.

Preguntas Frecuentes

¿Esta formación es Oficial?

Es una formación Oficial reconocida en el Marco Común de Europa. Como usted verá en la información, lo acredita la Universidad UNIMARCONI siendo esta la primera universidad italiana en línea reconocida por el Ministerio de Educación, Universidades e Investigación de Italia (Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca o MIUR).

Al realizar el Máster Universitario (1500 Horas | 60 Créditos ECTS) obtendrás una titulación oficial de I livello (primer nivel) de la universidad UNIMARCONI de Italia acogida al Plan Bolonia y al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y con un gran reconocimiento internacional y totalmente válido y homologado, que podrá ser convalidado como titulación oficial de acuerdo con el marco educativo de cada país de los 48 del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

¿Cómo convalido mi título?

Una vez que reciba tanto el Título como el Expediente académico, usted podrá solicitar el Certificado de Equivalencia a través de la Ventana Virtual del Ministerio de Universidades. Ellos le solicitarán todo con traducción Legal y que esté con los sellos de la Apostilla de La Haya. Así es como lo recibe el alumno para que pueda realizar este trámite.

Si necesita ayuda en este proceso, nuestro Dpto. de Acreditaciones se la ofrece sin costes. El ministerio de Universidades cobra una tasa por este trámite (no incluido en el coste del Máster Universitario)

¿Dónde realizo la formación?

El alumno realizará la formación en nuestras plataformas virtuales, todo el contenido está en Castellano y estará asistido por nuestro equipo tutorial. Todo el material estará disponible en la plataforma para su visualización, no teniendo que estar conectado el alumno de forma presencial a ninguna hora determinada.

¿Cómo se realiza la formación?

Es una formación 100 % Online que se realiza mediante Evaluación continua. Al final de cada unidad formativa irán apareciendo las evaluaciones en formato test (cada 20-25 días) que usted no tendrá que responder en el mismo momento, sino que, está pensado para que lo haga a su ritmo. Aproximadamente, a los 9 meses, estarán visibles todos los test de evaluación, teniendo que estar finalizados dentro del periodo que comprende la Edición (1 año). La Edición no finalizará antes de la fecha de fin marcada, teniendo que estar tanto las pruebas como el Trabajo Fin de Máster (TFM) finalizados y subidos a la plataforma. Una vez cerrada, la plataforma no se podrá de nuevo abrir.

¿Tengo que realizar prácticas presenciales para la obtención de mi título?

No, aunque disponemos de un Dpto. de Prácticas que puede gestionárselas y dependiendo de las semanas que usted quiera realizar tienen un coste adicional al Máster Universitario. (Consulte precios aquí). Nuestro Dpto. de prácticas va a intentar siempre buscárselas, en la medida de lo posible, lo más cercana a su domicilio para mayor comodidad.

¿Puedo publicar mi TFM (Trabajo fin de Máster)?

No, ya que las directrices exigidas por la Universidad que acredita el Máster Universitario no siguen las mismas pautas necesarias que solicita la Editorial para publicarlas.