Específicos
Hacer de la salud un patrimonio de la colectividad:
Debe ser el objetivo principal de la Educación Sanitaria donde los individuos, los grupos y el colectivo en general deben considerar la salud como un objetivo primordial, pero hoy día, aunque no lo parezca, en la mayoría de los países, incluso en los más desarrollados, la salud no ocupa la posición primordial que debiera, estando en la escala de valores situada por debajo del poder, el sexo, el ocio o la satisfacción personal.
En los países desarrollados, la posición en esta escala de valores individual y colectiva, va a estar estrechamente relacionada con las variables asistenciales y sociales que tenga, como por ejemplo el nivel de renta per cápita, el nivel de instrucción general, la cantidad y calidad de los recursos sanitarios asistenciales, etc.
A pesar de esto, sorprende que en algunos colectivos con alta renta y recursos elevados encontremos colectivos y grupos que antepongan otros valores secundarios como el ocio, el sexo, el poder a su propia salud y la de los suyos. En definitiva este objetivo de la Educación Sanitaria pretende que los individuos y los grupos asuman la salud como un valor básico de la comunidad y que acepten la responsabilidad que les pertenece en su promoción y cuidado, ya sea en el ámbito individual como colectivo.
Modificar las conductas negativas relacionadas con la promoción de la salud:
En la sociedad actual encontramos hábitos insanos en individuos y en colectivos que dificultan el alcance de unas condiciones de salud idóneas, y es con este objetivo con el que se pretende su control, su modificación y así poco a poco ir recuperando la calidad de vida perdida.
Son muchos los estudios científicos y epidemiológicos los que a lo largo de muchos años han demostrado que determinadas actitudes son perjudiciales para la salud y el desarrollo de la población, contribuyendo de forma causal tanto directa como indirectamente a la morbimortalidad de diversas enfermedades, así como en la dificultad de la recuperación de la salud perdida.
Basándose en estos estudios se han establecido numerosas conductas que se consideran negativas para la salud como por ejemplo: El consumo de drogas, ya sea de curso legal como el alcohol, el tabaco, medicamentos concretos, como las de curso ilegal que quizás estén peor vistas a la vista de la opinión pública como el cannabis, la cocaína, la heroína, etc. Otras situaciones como la conducción temerosa a velocidades altas o sin casco o cinturones de seguridad, la violencia ya sea entre iguales o cuando se aprovecha alguna situación de superioridad, el estrés, la promiscuidad sexual, consumo excesivo de dulces, comidas basura, etc., también se incluyen en la lista de hábitos perjudiciales para la salud.
Promover las conductas positivas favorables a la promoción y restauración de la salud:
Siguiendo la misma línea que en el apartado anterior, pero justo en sentido contrario, los estudios científicos demuestran que hay conductas que favorecen el alcance y el mantenimiento de la salud llevando al individuo y por tanto a la comunidad que las cumple a una mejora en sus condiciones, a un mayor desarrollo y en consecuencia a aumento de las capacidades de competitividad de la misma.
Por este motivo parece obvio que estas actitudes deberían ser incorporadas inmediatamente a nuestro estilo de vida, ya que serían altamente beneficiosas para el fomento y la protección de la salud de los pueblos, aunque no es tan sencillo como en un principio pudiera parecer.
Entre estas conductas que destacamos como positivas y que deberían ser fomentadas encontramos por ejemplo seguir una dieta sana con abundante fruta y verdura, practicar ejercicio físico al menos tres veces en semana, seguir los calendarios vacunales establecidos por el sistema sanitario, la planificación familiar, el cumplimiento de las indicaciones y los tratamientos médicos...
Promover los cambios ambientales que favorezcan un mejor desarrollo de los cambios conductuales:
Conocemos que los factores ambientales externos como lo psicosocial, lo sociocultural y el ambiente físico, son tan importantes como los factores internos humanos y que pueden incidir positiva o negativamente en los hábitos de salud de las personas y que si son desfavorecedores pueden provocar que las labores educativas y sanitarias no cumplan las expectativas y resulten ser ineficaces.
Por este motivo se debe incidir en que los cambios necesarios sean realizados para poder alcanzar los objetivos propuestos en materia de salud. Los estudios científicos también se han interesado en esta materia aportando resultados aplicables a la sociedad.
Capacitar a los individuos para que sean capaces de tomar sus propias decisiones sobre la salud en su comunidad:
El fomento de la participación de la comunidad en los aspectos de la salud que le afectan de alguna manera y la instrucción de los ciudadanos para que sean capaces por ellos mismos de evaluar las necesidades en materia de salud que tienen como colectivo, van a permitir que las decisiones que se tomen al respecto estén realmente de acuerdo con las necesidades y las expectativas que tenga la comunidad y no sea solamente lo que la administración piensa que puede ser lo que necesiten, esto va a ser, por supuesto, muy beneficioso para la salud y el progreso de la comunidad. Esto va a suponer un esfuerzo y un trabajo para la comunidad, pero que posteriormente va a ser compensado con creces.
- Aspectos físicos. Todavía hoy, en la sociedad se pueden distinguir varios tipos de nivel que van a determinar la aparición de problemas diferentes y específicos de cada uno de ellos.
- Zonas de nivel de renta bajo. Es muy difícil que en las circunstancias en las que viven estas personas se dé un éxito en la labor educativa y sanitaria, mientras que no se modifiquen sus circunstancias ambientales y se eleve su nivel adquisitivo no se verán resultados. Las personas que se encuentran en estas circunstancias viven en muchas ocasiones en chabolas o viviendas en condiciones infrahumanas, las casas en la mayoría de las ocasiones no tiene agua corriente, ni luz, incluso pueden carecer de desagües para evacuar las excretas, el ambiente de la droga y la prostitución están a la orden del día y favorecen conductas violentas y en estas condiciones de vida resulta prácticamente imposible inculcar normas de higiene básica, puesto que no tienen acceso a ellas.
- Zonas de renta media–alta. En estas zonas de mayor nivel económico encontramos también que la preocupación por la salud no es prioritaria, ya que no se puede inculcar a los niños en la escuela que se laven las manos antes de comer cuando en muchos de ellos ni hay jabón, ni se encuentran baños cerca del comedor.
- Factores psicosociales. Podemos decir que son incluso más importantes que los físicos en cuanto a su influencia en la adopción de una conducta de salud adecuada.
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