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Duración

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Actualización en trastornos de la movilidad y movilización de pacientes [17 Créditos ECTS]

Tema I. Aspectos previos relacionados con la movilidad:

Sobre la movilidad y sus trastornos.
Los números de la discapacidad en España.
El envejecimiento saludable.
Envejecimiento y fragilidad física.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema II. La importancia de la actividad física:

Introducción.
Consecuencias de la inactividad física.
Efectos positivos del ejercicio físico.
Ejercicio físico.
- Tipos de ejercicio físico.
Riesgos del ejercicio.
Limitaciones del ejercicio físico en los ancianos.
Actividad física para las personas mayores.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema III. Trastornos del movimiento:

Introducción.
Principales síndromes discinéticos.
- Tics y temblor.
- Movimientos coreicos y balismos.
- Mioclonias, distonías y atetosis.
Principales síndromes acinético-rígidos.
- Enfermedad de Parkinson.
- Parkinsonismos secundarios.
Trastornos del movimiento provocados por lesiones focales de los ganglios basales.
Alteraciones motoras por degeneración córticobasal.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema IV. Trastornos del equilibrio:

Introducción.
Mecanismos corporales de control del equilibrio.
Pérdida de control del equilibrio y postural.
Trastornos que pueden provocar vértigo.
Pruebas para evaluar los trastornos del equilibrio.
- Pruebas.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema V. Trastornos de la marcha:

La marcha fisiológica.
Fases de la marcha fisiológica.
Subfases de la marcha fisiológica.
- Evaluación y tratamiento de los trastornos de la marcha.
Principales trastornos de la marcha.
Alteraciones de la marcha en el anciano.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema VI. Las caídas I: Epidemiología. Factores de riesgo:

Introducción.
Epidemiología de las caídas en la tercera edad.
Caídas, tipo y factores de riesgo.
- Factores de riesgo intrínsecos.
- Factores de riesgo extrínsecos.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema VII. Las caídas II: Prevención. Valoración médica. Consecuencias:

Prevención de caídas y accidentes en el hogar.
Consecuencias de las caídas.
Valoración médica del anciano que ha sufrido una caída.
Medidas para prevenir caídas.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema VIII. Problemas provocados por la inmovilidad I: Consecuencias de la inmovilidad. Etapas de la movilización:

Introducción.
Etapas de la movilización de un paciente.
Consecuencias de la inmovilidad.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema IX. Problemas provocados por la inmovilidad II: Úlceras por presión:

Introducción.
Factores que favorecen su formación.
Predictores diagnósticos. escalas de valoración.
Prevención de las úlceras por presión.
- Cambios posturales.
- Cuidado, protección de la piel y nutrición.
- Superficies de apoyo adecuadas.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema X. Problemas provocados por la inmovilidad III: Neumonía:

Introducción.
- Valoración del paciente respiratorio.
Medidas preventivas de las neumonías.
- Medidas generales y medidas posturales.
- Masaje.
- Vibraciones.
- Drenar mucosa.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema XI. Problemas provocados por la inmovilidad IV: Trombosis. Hipomovilidad. Anquilosis:

Trombosis.
- Medidas de prevención.
Hipomovilidad y anquilosis.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema XII. Enfermedades que provocan inmovilidad I: Artrosis. Osteoporosis:

La artrosis.
- Etiología de la artrosis y tratamiento.
- Artrosis de cadera (Coxartrosis).
Osteoporosis.
- Principales factores de riesgo.
- Medidas adecuadas para prevenir la osteoporosis.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema XIII. Enfermedades que provocan inmovilidad II: Demencias. Enfermedades oncológicas:

Demencias.
- Evolución: Fases de la enfermedad.
- Medidas preventivas de lesiones y desorientación en el alzhéimer.
- Cambios en el domicilio de un enfermo de alzhéimer.
- Intervenciones sobre el paciente.
Enfermedad oncológica.
- Etiología del cáncer.
- Principales medidas preventivas y sintomatología que afecta a la movilidad.
- Ejercicio terapéutico.
- Principios básicos para actuar con el paciente terminal.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema XIV. Enfermedades que provocan inmovilidad III: Accidentes cerebrovasculares:

Introducción.
Consecuencias y factores de riesgo de un ictus.
Medidas preventivas.
Principios básicos para actuar con el paciente hemipléjico.
Nuevas tecnologías en neurorehabilitación.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema XV. La adaptación del entorno:

Introducción.
Ejemplos de adaptaciones en el entorno.
- El paciente encamado.
- Paciente que deambula.
- Para realizar trasferencias.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema XVI. Ayudas técnicas para facilitar la movilización:

Introducción.
Ayudas para la deambulación y desplazamientos.
Ayudas para las transferencias y para mantener la postura del enfermo.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema XVII. Principios básicos para movilizar pacientes:

Introducción.
Principios básicos.
- Número de cuidadores y contacto con el enfermo.
- Postura, movimientos y hablar poco.
- Movilizar imitando el movimiento del cuerpo y no mover todo el cuerpo a la vez.
- No realizar todo el movimiento de una vez y no levantar pesos.
- Más principios básicos para movilizar pacientes.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema XVIII. La importancia del cuidador informal:

Introducción.
Educación sanitaria.
Apoyo al cuidador.
Señales de agotamiento y medidas para que el cuidador se cuide a sí mismo.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema XIX. Cómo moverse más fácilmente:

Introducción.
Factores de fragilidad del anciano.
Compensar mediante la movilización la pérdida de capacidad funcional.
- Cómo levantarse y sentarse en la silla.
- Cómo entrar y sentarse en la cama.
- Cómo salir de la cama y cómo pasar de una silla a la baza.
- Cómo entrar en la bañera y cómo levantarse del suelo.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema XX. Las movilizaciones más frecuentes:

Introducción.
Ventajas de la movilización en el sitio.
Principales movilizaciones en la cama.
- El desplazamiento lateral.
- Sentar al enfermo al borde de la cama.
- Principales movilizaciones en la silla.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema XXI. Las trasferencias más frecuentes:

Introducción.
Las tres transferencias básicas y la adaptación del entorno.
Pasar de una superficie a otra desde la posición de sentado.
Pasar de la posición de sentado a la bipedestación.
Pasar de la bipedestación a la posición de sentado.
Incorporar al enfermo que se ha caído al suelo.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Actualización en Importancia de la Atención Primaria en el seguimiento, manejo y tratamiento de las úlceras por presión en pacientes con movilidad reducida y/o síndrome de inmovilidad [3 Créditos ECTS]

Tema I. Resumen.
Tema II. Introducción:

Salud pública a lo largo de la historia.
- Edad Media.
- Revolución Industrial.
- Siglo XIX.
- Siglo XX.
- Nuevo planteamiento de la Salud Pública desde los años 70 hasta nuestra actualidad.
- Atención primaria en España.

Tema III. Desarrollo:

Importancia de la Atención Primaria.
- Comunicación entre atención especializada y atención primaria.
Movilidad Reducida y Síndrome de inmovilidad.
- Epidemiología de la las úlceras por presión en la población de España.
- Problemas en la integridad cutánea.
Úlceras por presión.
- Factores de riesgo para padecer UPP.
- Escalas de valoración.
  - Escala de Norton (19, 25).
  - Escala Braden-Bergstrom.
  - Escala EMINA.
- Manejo de la presión.
- Clasificación de UPP.
- Tratamiento de UPP.
  - Productos de limpieza de las heridas.
  - Productos para el desbridamiento de las heridas.
  - Productos para el manejo de la carga bacteriana-biofilm.
  - Productos para el manejo de la cicatrización-epitelización.
Vínculo entre enfermería y cuidadores. El Síndrome del cuidador.

Tema IV. Conclusiones.

Demo gratuita disponible

Accede a una demo del Experto universitario en movilización de pacientes y trastornos de la movilidad, para observar el campus virtual en el que desarrollarás tu formación.

Con este usuario de demostración, solo tendrás acceso a un número limitado de contenidos SCORM, los cuales se caracterizan por ser 100% On-line y reproducibles desde cualquier dispositivo con acceso a internet, ya sea un smartphone, una tablet, un portátil o un ordenador.

El 98% de los alumnos quedan satisfechos con la información que reciben en esta demo.

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Metodología

El alumno puede acceder al contenido del programa formativo en cualquier momento. El Campus Virtual está disponible 24 x 7 todos los días de la semana. Además, La plataforma es responsive, se adapta a cualquier dispositivo móvil, tablet u ordenador. Durante todo el programa, el alumno contará con el apoyo de nuestro departamento de Tutorías. Tendrá asignado un tutor/a personal con el que podrá contactar siempre que lo necesite para resolver dudas, mediante email: ([email protected]), teléfono: 656 34 67 49, WhatsApp: 656 34 67 49 o desde el chat que incorpora la propia plataforma.

Contenido y material

Nuestro centro de formación online (PDF) presumen de una actualización constante e inmediata de sus contenidos, algo que la formación presencial no puede ofrecer de la misma forma. Por otro lado, la posibilidad de integrar contenidos de diferentes soportes (textos, imágenes, resúmenes, esquemas y algoritmos) enriquece los programas formativos y ofrece muchísimas posibilidades adicionales a la formación tradicional.

Técnica y procedimiento

Todos nuestros programas tienen una previa selección pedagógica junto al equipo de docentes y maquetación, te presentamos las técnicas más novedosas, los últimos avances científicos, al plano de la actualidad profesional, con el máximo rigor, enfoque práctico, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión, los cuales verlos las veces que quieras y consultar al instante con el tutor asignado.

Bibliografía adicional

Artículos recientes, documentos de investigación, tesinas fin de grado y fin de máster, y tesis doctorales, guías de práctica clínica, consensos internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Casos simulados reales

Para captar la atención y conseguir que todos nuestros estudiantes no solo comprendan, sino que logren consolidar la información que nuestros autores y docentes le están facilitando, estos hacen uso de diferentes técnicas para conseguirlo.

Resúmenes

De forma paralela a la asimilación de los contenidos, enlazando y resaltando aquellos aspectos más relevantes los presentamos de manera atractiva y dinámica en forma de audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Guía rápida de actuación

El equipo de contenidos y docencia selecciona aquellos documentos nacionales e internacionales considerados como imprescindibles, consensuados por las sociedades especializadas en la materia y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.

Foros de discusión

Todos nuestros programas académicos disponen de foros en los cuales se desarrollan temas relacionados con las revisiones bibliográficas y la combinación de metodologías de investigación.

Evaluaciones

La evaluación estará compuesta de 146 test de opción alternativa (A/B/C) y 2 supuestos prácticos. El alumno debe finalizar cada módulo del experto y hacerlo con aprovechamiento de al menos un 50% tanto de los tests como de los supuestos prácticos planteados en el mismo, que se realizarán a través de la plataforma virtual online.

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Acreditación

La Universidad Católica San Antonio de Murcia expedirá un diploma a todos los alumnos que finalicen un Experto o Curso Universitario Online. El título será enviado con la veracidad de la Universidad acreditadora.

Validez del diploma

Los títulos y diplomas de la Universidad Católica San Antonio de Murcia son reconocidos a nivel nacional e internacional gracias a su acreditación. Todos los diplomas tienen en la parte inferior un Sistema de Validación de Diplomas compuesto por una URL de verificación que muestra todos los datos de validez del título (Nombre completo, DNI, nombre de la formación, créditos ECTS). Se puede abrir este enlace desde cualquier dispositivo. Asimismo, se puede verificar la autenticidad del diploma mediante la consulta de los registros de la Universidad o mediante la verificación de los sellos y firmas presentes en el título.

Modelo de diploma

Certificado acreditativo parte delantera

Claustro

Celia Expósito Medina

Diplomada en Fisioterapia por la Universidad de Jaén.

Máster en Neurofisioterapia por la Universidad Pablo de Olavide. Especializada en tratamiento fisioterapéutico en Atención Especializada en el ámbito hospitalario. Actuación en patología de índole traumatológica, neurológica, cardiorrespiratoria, infantil. Recuperación funcional de lesiones a través de la utilización de agentes físicos, en tratamientos individualizados y grupales. Gestión clínica en fisioterapia. Elaboración de protocolos y planes de atención individual a pacientes. Estimulación temprana infantil. Tratamiento fisioterápico especializado en trastornos del neurodesarrollo.

Formada y especializada en diferentes áreas de la fisioterapia como, dolor miofascial y de la fibromialgia, dolor en la práctica clínica, esclerosis múltiple, patología de rodilla, atención multidisciplinar al discapacitado, masaje deportivo, Bobath en pediatría y adultos, vendajes funcionales...

A quién va dirigido

Este experto online / a distancia está dirigido a todo aquel personal de la rama sanitaria, como pueden ser:

Graduados en enfermería.
Graduados en fisioterapia.
Graduados en medicina.

Salidas profesionales

Este experto te ayudará a desarrollar los diferentes conocimientos y habilidades a la hora de ejercer las siguientes salidas profesionales:

Clínicas especialistas en movilización y traslado de pacientes.
Centros especialistas en alteraciones de la movilidad.
Servicios de emergencias extrahospitalarias.
Servicios de urgencias de la Atención Primaria.
Centros de coordinación de urgencias y emergencias.
Centros de transporte sanitario, emergencias sanitarias.

Servicios de urgencias hospitalarias.
Favorece la contratación laboral preferente, según criterios de perfiles de la Comunidad Autónoma.
Puntuación en baremos de demandantes de empleo del Sistema Nacional de Salud.
Contribuye al desarrollo profesional y actualización de competencias profesionales de su categoría profesional.
Especialización en bolsas específicas de la especialidad.
Mejora la puntuación en la carrera profesional y curriculum.

Ediciones

El alumno será incluido en la edición del mes en el que finalice su formación (siempre y cuando cumpla el plazo mínimo).

IMPORTANTE: Con el fin de cada edición, cada mes comenzarán nuevas ediciones.

Requisitos de acceso

Solicitud de inscripción.
Diploma o acta de finalización de estudios Universitarios (Diplomado, Graduado, Licenciado).
Documento de identidad. (Pasaporte, visa y cédula de extranjería en caso de ser extranjero).

Objetivos

Generales

Evitar la aparición de complicaciones en el paciente derivadas de la inmovilidad. Ayudar al confort del paciente y así favorecer la independencia del paciente previniendo lesiones en el profesional.
Movilizar a los pacientes que requieren ayuda total o parcial, disminuir el riesgo deformidades y de caídas.
Favorecer la comodidad del paciente y evitar lesiones en el profesional.

Específicos

Dar a conocer la importancia de la creación de un vínculo en la buena praxis de enfermería en cuanto a la colaboración y comunicación entre profesionales de atención primaria y atención especializada para el manejo de las úlceras por presión.
Exponer, clasificar e informar sobre las úlceras por presión como problema o problema potencial en los pacientes con movilidad reducida.
Ofrecer una guía de pautas de tratamiento de las úlceras y/o heridas crónicas que se pueden presentar en los pacientes con movilidad reducida.
Informar sobre la importancia de incluir a la familia o a los cuidadores de los pacientes con movilidad reducida para el aprendizaje y la colaboración de los mismos, en el manejo de las patologías por úlceras por presión.
Estimular de forma precoz los movimientos activos voluntarios y ayudar a adquirir control y coordinación en los movimientos.
Conocer el manejo de los dispositivos de ayuda para la movilización.
Identificar los riesgos existentes en un trabajo de movilización de enfermos.
Aplicar las medidas preventivas apropiadas, eliminando o reduciendo el riesgo a la vez que protegiendo a los trabajadores.
Detectar los factores de riesgo derivados del trabajo de los técnicos en cuidados de auxiliares de enfermería.
Conocer las principales medidas preventivas que pueden adoptar para hacer frente a los riesgos a los que están expuestos en el trabajo.
Conocer las nociones básicas sobre cómo actuar en situaciones de emergencias y primeros auxilios.

Competencias generales

Entender el beneficio de la movilidad física y consecuencias de la inactividad en la movilidad de los pacientes.
Identificación de los distintos trastornos que llevan a inmovilidad.
Mantener actualizados los conocimientos sobre prevención de caídas.
Adquisición de conocimientos de las distintas enfermedades provocadas por la inmovilidad.
Comprensión de la importancia de la atención primaria en el seguimiento, manejo y tratamiento de las úlceras por presión en pacientes con movilidad reducida o inmovilidad.