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Duración

Matricúlate hasta: 24-11-2024

El discente tendrá un tiempo mínimo de 3 meses para la realización de este programa formativo y un máximo de 12 meses para su finalización.

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Campus Virtual 24/7

Siempre que tenga internet, podrá conectarse y realizar su formación desde cualquier lugar y a cualquier hora.

Plan de estudios

Avances en fisioterapia respiratoria en pediatría [10 Créditos ECTS]

Tema I. Introducción.

Introducción.

Tema II. Evaluación en fisioterapia respiratoria.

Movimiento respiratorio.
Tipos de respiración.
La espirometría.
Tipos de espirometría.
Indicaciones de la espirometría.
Contraindicaciones.
- Principales variables de la espirometría forzada.
- Interpretación de los datos de la espirometría forzada.
Prueba brancodilatadora.
- Principales variables de la espirometría simple.
- Interpretación de los datos en la espirometría simple.
- Gasometría.
- Pulsoxiometría.
Valoración de la respiración.
- Inspección visual.
- Respiración patológica.
- Palpación.
- Percusión.
- Auscultación.
  - Consideraciones previas a la auscultación.
  - Auscultación en el lactante.
  - Auscultación del niño mayor.
- Tos y esputo
  - Tipos de tos y significado.

Tema III. Fisioterapia respiratoria en pediatría.

Técnicas asociadas a la fisioterapia respiratoria en neonatología.
Vibraciones, presiones, tos y aspiración en neonatología.
Técnicas complementarias en fisioterapia respiratoria en neonatología.
Técnicas asociadas a la fisioterapia respiratoria en pediatría.
- Técnicas espiratorias lentas.
  - Técnicas espiratorias lentas para la limpieza de las vías respiratorias intratorácicas medias.
  - Técnicas de alto flujo espiratorio o técnicas espiratorias forzadas para la limpieza de las vías respiratorias intratorácicas proximales.
  - Técnicas espiratorias lentas para la limpieza de las vías respiratorias intratorácicas medias.
  - Técnicas inspiratorias forzadas para la limpieza de las vías respiratorias extratorácicas.
Técnicas complementarias para la limpieza broncopulmonar.
- Drenaje postural.
  - Posiciones para el drenaje postural.
- Técnicas asociadas al drenaje postural.
  - Percusión o clapping.
  - Vibración.
Patología respiratoria.
- Enfermedades obstructivas.
- Patología obstructiva.
  - EPOC.
  - Tratamiento de la EPOC.
  - Asma.
  - Tratamiento del asma.
  - Plan de actuación.
  - Fibrosis quística (FQ).
  - Tratamiento de la fibrosis quística.
  - Plan de actuación.
  - Bronquiectasia.
  - Tratamiento de la bronquiectasia.
  - Plan de actuación.
  - Displasia broncopulmonar (DBP).
  - Bronquiolitis aguda.
  - Síndrome de apnea obstructiva del sueño (SAOS).
- Enfermedades restrictivas.
- Patología restrictiva.
Toma de decisiones y actuación fisioterápica.
- Árbol de decisión.

Tema IV. Reeducación y adaptación al esfuerzo.

Principios del entrenamiento.
Ejercicios para el fortalecimiento de los músculos respiratorios.
Ejercicios respiratorios para la movilización global del tórax.

Tema V. Prácticas nutricionales.

Desarrollo.

Avances en fisioterapia en las principales patologías pediátricas [5 Créditos ECTS]

Tema I. Introducción al desarrollo del niño:

Introducción.
Desarrollo psicomotor en el primer año de vida.
- Primer trimestre (0-3 meses).
- Segundo trimestre (4-6 meses).
- Tercer trimestre (7-9 meses).
- Cuarto trimestre (10-12 meses).
- Signos de alarma más significativos en cada trimestre.
Desarrollo cognitivo.
Desarrollo psicosocial.
Desarrollo afectivo.
Desarrollo de las áreas ocupacionales de la infancia.
- Desarrollo del juego.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema II. Parálisis cerebral:

Historia y definición.
Etiología.
Diagnóstico.
Clasificación.
Trastornos asociados.
Tratamiento.
- Tratamiento farmacológico.
- Tratamiento quirúrgico.
- Tratamiento rehabilitador.
- Concepto Bobath.
  - Tratamiento con el concepto Bobath.
- Método Le Métayer.
- Facilitación neuromuscular propioceptiva.
- Entrenamiento intensivo miembro superior: Terapia por restricción del lado sano (CIMT) y entrenamiento bilateral.
- Método Vojta.
- Método Pëto.
- Sistema Rood.
- Integración sensorial.
- Método Doman-Delacato.
- Realidad virtual.
- Therapeutic Suits (TheraSuit).
- Hidroterapia.
- Hipoterapia.
- Servicio centrado en la familia.
- Apéndice terapia de Vojta.
  - Reacción de Vojta.
  - Reacción de tracción.
  - Reacción de suspensión vertical de Peiper (Peiper-Isber).
  - Reacción de suspensión vertical de Collis (Collis) (Collis vertical, modificado por Vojta).
  - Reacción de suspensión horizontal de Collis (Collis horizontal, modificado por Vojta).
  - Reacción de Landau (Landau, A).
  - Reacción de suspensión axilar.
Apéndice método Le Métayer.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema III. Trastorno del espectro autista:

Historia y definición.
Clasificación y criterios diagnósticos del TEA (DSM-V).
Etiología.
Epidemiología.
Tratamiento.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema IV. Síndrome de Down:

Historia y definición.
Clasificación.
Diagnóstico.
Intervención/tratamiento.
Anexo: Síndrome Martin-Bell o síndrome de X frágil.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema V. Distrofia muscular de Duchenne:

Historia y definición.
Etiología.
Síntomas.
Diagnóstico.
Tratamiento.
Anexo: Atrofia muscular espinal.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema VI. Parálisis braquial obstétrica:

Historia y definición.
Etiología.
Clasificación.
Síntomas.
Diagnóstico.
Tratamiento.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema VII. Espina bífida:

Definición.
Etiología.
Clasificación.
Síntomas.
Diagnóstico.
Tratamiento.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema VIII. Escoliosis:

Historia y definición.
Clasificación.
Diagnóstico.
Tratamiento.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema IX. Tortícolis congénita:

Historia y definición.
Etiología.
Diagnóstico.
Tratamiento.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema X. Pie equino-varo:

Historia y definición.
Clasificación.
Etiología.
Diagnóstico.
Tratamiento.
Anexo: Otras alteraciones pie.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema XI. Fibrosis quística:

Historia y definición.
Etiología.
Clasificación.
Síntomas.
Diagnóstico.
Tratamiento.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema XII. Bronquiolitis:

Definición.
Etiología.
Síntomas.
Diagnóstico.
Tratamiento.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema XIII. Cólico del lactante:

Definición.
Etiología.
Tratamiento.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Avances en fisioterapia y rehabilitación en pediatría [5 Créditos ECTS]

Tema I. Patología del sistema muscular:

Tortícolis congénita infantil.
- Tratamiento postural de la tortícolis congénita infantil.
- Tratamiento fisioterápico de la tortícolis congénita infantil.
Tortícolis paroxístico benigno en la infancia.
Pronación dolorosa (codo de niñera).
Artrogriposis múltiple congénita.
- Tratamiento.
Distrofia muscular de Duchenne.
- Tratamiento.
Resumen.
Autoevaluación.

Tema II. Patología del sistema nervioso:

Síndrome del plexo braquial y parálisis braquial obstétrica (PBO).
- Tipos de lesiones en el plexo braquial.
- Clasificación de las lesiones del nervio.
- Clasificación según Claney y cols.
- Examen físico.
- Examen de los reflejos.
- Pruebas funcionales.
- Tratamiento.
- Semanas 0 a 3.
- Semanas 4 a 12 (tercer mes).
- Desde el cuarto mes en adelante (a partir de la semana 13).
- Ejercicios para el miembro superior.
- Ejercicios de transferencia de peso y balance.
Síndrome de Guillain-Barré.
- Tratamiento.
Parálisis cerebral infantil (PCI).
- Clasificación de la parálisis cerebral (PC).
- Tipo de PC.
- Valoración de la PCI.
- Signos positivos.
- Signos negativos.
- Tratamiento de la PCI.
- Valoración de las reacciones de enderezamiento.
- Valoración de las reacciones de paracaídas.
- Valoración de las reacciones de equilibrio.
- Valoración de las reacciones neuromotrices (Macías Merlo).
- Valoración del tono muscular.
- Posiciones inhibitorias de los reflejos (PIR).
- Ejercicios de facilitación.
- Ejercicios de facilitación de las reacciones de equilibrio.
- Ejercicios de facilitación de las reacciones de protección y defensa (paracaídas).
- Ejercicios de facilitación de sostén cefálico (reacciones de enderezamiento).
Resumen.
Autoevaluación.

Tema III. Patología traumática:

Introducción.
- Tratamiento.
Fractura de clavícula (recién nacido).
Fractura de clavícula (infantil).
Luxación del codo.
- Tratamiento.
Fractura de codo.
Enfermedad de Osgood-Schlatter.
- Tratamiento.
Fractura de Toddler.
Hipercifosis dorsal.
Hiperlordosis.
Escoliosis.
- Alteraciones respiratorias producidas por la escoliosis.
- Alteraciones musculares producidas por la escoliosis.
Espondilolistesis.
Espina bífida.
Hidrocefalia.
Resumen.
Autoevaluación.

Tema IV. Linfedema en pediatría:

Introducción.
Linfedema.
- Estadiaje y severidad del linfedema.
- Signo de fóvea.
- Terapia física descongestiva compleja (TDC).
- Abordaje del linfedema mediante la TDC.
- Ejercicios para la prevención del linfedema.
- Ejercicios respiratorios para la movilización global del tórax.
- Ejercicios de bombeo miembro superior.
- Ejercicios de bombeo miembro inferior.
Resumen.
Autoevaluación.

Demo gratuita disponible

Accede a una demo del Experto universitario en fisioterapia pediátrica, para observar el campus virtual en el que desarrollarás tu formación.

Con este usuario de demostración, solo tendrás acceso a un número limitado de contenidos SCORM, los cuales se caracterizan por ser 100% On-line y reproducibles desde cualquier dispositivo con acceso a internet, ya sea un smartphone, una tablet, un portátil o un ordenador.

El 98% de los alumnos quedan satisfechos con la información que reciben en esta demo.

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Metodología

El alumno puede acceder al contenido del programa formativo en cualquier momento. El Campus Virtual está disponible 24 x 7 todos los días de la semana. Además, La plataforma es responsive, se adapta a cualquier dispositivo móvil, tablet u ordenador. Durante todo el programa, el alumno contará con el apoyo de nuestro departamento de Tutorías. Tendrá asignado un tutor/a personal con el que podrá contactar siempre que lo necesite para resolver dudas, mediante email: ([email protected]), teléfono: 656 34 67 49, WhatsApp: 656 34 67 49 o desde el chat que incorpora la propia plataforma.

Contenido y material

Nuestro centro de formación e-learning (SCORM) presumen de una actualización constante e inmediata de sus contenidos, algo que la formación presencial no puede ofrecer de la misma forma. Por otro lado, la posibilidad de integrar contenidos de diferentes soportes (textos, imágenes, sonido, vídeos, resúmenes, autoevaluaciones…) enriquece los programas formativos y ofrece muchísimas posibilidades adicionales a la formación tradicional.

Técnica y procedimiento

Todos nuestros programas tienen una previa selección pedagógica junto al equipo de docentes y maquetación, te presentamos las técnicas más novedosas, los últimos avances científicos, al plano de la actualidad profesional, con el máximo rigor, enfoque práctico, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión, los cuales verlos las veces que quieras y consultar al instante con el tutor asignado.

Bibliografía adicional

Artículos recientes, documentos de investigación, tesinas fin de grado y fin de máster, y tesis doctorales, guías de práctica clínica, consensos internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Casos simulados reales

Para captar la atención y conseguir que todos nuestros estudiantes no solo comprendan, sino que logren consolidar la información que nuestros autores y docentes le están facilitando, estos hacen uso de diferentes técnicas para conseguirlo.

Resúmenes

De forma paralela a la asimilación de los contenidos, enlazando y resaltando aquellos aspectos más relevantes los presentamos de manera atractiva y dinámica en forma de audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Guía rápida de actuación

El equipo de contenidos y docencia selecciona aquellos documentos nacionales e internacionales considerados como imprescindibles, consensuados por las sociedades especializadas en la materia y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.

Foros de discusión

Todos nuestros programas académicos disponen de foros en los cuales se desarrollan temas relacionados con las revisiones bibliográficas y la combinación de metodologías de investigación.

Evaluaciones

La evaluación estará compuesta de 148 test de opción alternativa (A/B/C) y 3 supuestos prácticos. El alumno debe finalizar cada módulo del experto y hacerlo con aprovechamiento de al menos un 50% tanto de los tests como de los supuestos prácticos planteados en el mismo, que se realizarán a través de la plataforma virtual online.

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Acreditación

La Universidad Católica San Antonio de Murcia expedirá un diploma a todos los alumnos que finalicen un Experto o Curso Universitario Online. El título será enviado con la veracidad de la Universidad acreditadora.

Validez del diploma

Los títulos y diplomas de la Universidad Católica San Antonio de Murcia son reconocidos a nivel nacional e internacional gracias a su acreditación. Todos los diplomas tienen en la parte inferior un Sistema de Validación de Diplomas compuesto por una URL de verificación que muestra todos los datos de validez del título (Nombre completo, DNI, nombre de la formación, créditos ECTS). Se puede abrir este enlace desde cualquier dispositivo. Asimismo, se puede verificar la autenticidad del diploma mediante la consulta de los registros de la Universidad o mediante la verificación de los sellos y firmas presentes en el título.

Modelo de diploma

Certificado acreditativo parte delantera

Claustro

Celia Expósito Medina

Diplomada en Fisioterapia por la Universidad de Jaén.

Máster en Neurofisioterapia por la Universidad Pablo de Olavide. Especializada en tratamiento fisioterapéutico en Atención Especializada en el ámbito hospitalario. Actuación en patología de índole traumatológica, neurológica, cardiorrespiratoria, infantil. Recuperación funcional de lesiones a través de la utilización de agentes físicos, en tratamientos individualizados y grupales. Gestión clínica en fisioterapia. Elaboración de protocolos y planes de atención individual a pacientes. Estimulación temprana infantil. Tratamiento fisioterápico especializado en trastornos del neurodesarrollo.

Formada y especializada en diferentes áreas de la fisioterapia como, dolor miofascial y de la fibromialgia, dolor en la práctica clínica, esclerosis múltiple, patología de rodilla, atención multidisciplinar al discapacitado, masaje deportivo, Bobath en pediatría y adultos, vendajes funcionales...

A quién va dirigido

A la realización de experto universitario online podrán acceder los siguientes profesionales:

Diplomados/as o graduados/as en fisioterapia.

Salidas profesionales

En el sector de la salud: hospitales públicos y privados, así como hospitales con unidades de fisioterapia pediátrica, servicios de atención domiciliaria.
En el ámbito del bienestar social: En el Centro de Desarrollo Infantil y Atención Temprana (CDIAP), el centro atiende a niños con dificultades en el desarrollo de 0 a 6 años, así como a pacientes con dificultades de movilidad o falta de autonomía.
En el campo de la educación: en las escuelas ordinarias y escuelas especiales, así como en los servicios educativos, para brindar servicios a los estudiantes con discapacidad motriz de 3 a 16 o 18 años.

En el ámbito del ocio y el deporte: asesorar, supervisar e incorporar el tratamiento de las actividades deportivas (piscinas, clubes deportivos, centros ecuestres, deportes adaptativos...).
En el ámbito de la docencia: básicamente en la escuela de fisioterapia de la universidad, educación en medios, entidades de salud pública responsables de la promoción y prevención de la salud, colegios profesionales y asociaciones de pacientes.
En el campo de investigación: incorporar al equipo interdisciplinario existente.

En el ámbito empresarial: realizar investigaciones relacionadas con la postura, la movilidad y el desarrollo en empresas de productos infantiles. También asesora a las familias y otros profesionales (médicos, fisioterapeutas, profesores, terapeutas ocupacionales, psicólogos, logopedas ...) sobre el sistema de posicionamiento y movimiento más adecuado.

Ediciones

El alumno será incluido en la edición del mes en el que finalice su formación (siempre y cuando cumpla el plazo mínimo).

IMPORTANTE: Con el fin de cada edición, cada mes comenzarán nuevas ediciones.

Requisitos de acceso

Solicitud de inscripción.
Diploma o acta de finalización de estudios Universitarios (Diplomado, Graduado, Licenciado).
Documento de identidad. (Pasaporte, visa y cédula de extranjería en caso de ser extranjero).

Objetivos

Generales

Conocer el tratamiento del niño desde una visión integral, teniendo en cuenta los diferentes aspectos que afectan a su patología y tratamiento
Ver la eficacia de las diferentes técnicas de fisioterapia en el paciente pediátrico.
Ampliar conocimientos, actitudes y habilidades en el campo de la fisioterapia pediátrica.
Dar a conocer las herramientas necesarias para la evaluación integral del paciente pediátrico y las técnicas de tratamiento que favorecen su desarrollo.
Explicar los procedimientos de fisioterapia infantil más utilizados.

Competencias generales

Adquisición de habilidades críticas y autocríticas.
Desempeño de funciones adecuadas a la resolución de problemas.
Gestión y manejo de información interdisciplinarios.
Comprensión de diversidad y multiculturalidad.
Diseño y gestión de proyectos.
Capacidad de trabajar de manera autónoma.
Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos al trabajo profesional del personal sanitario desde una perspectiva globalizadora.
Capacidad para observar, analizar y documentar procesos educativos.
Trabajo en equipo.

Competencias profesionales

Profundizar en las técnicas asociadas a la fisioterapia respiratoria en pediatría.
Comprensión de las herramientas que le permitan tratar las patologías del sistema nervioso.
Entender los conocimientos actualizados para dar un tratamiento del niño correcto teniendo en cuenta los diferentes aspectos que incidan en su patología y método de tratamiento.
Comprender las técnicas y terapias para el tratamiento de la parálisis cerebral.
Procurar que los déficits sean los menos invalidantes posibles para su vida diaria.
Conocer técnicas complementarias en el tratamiento fisioterapéutico pediátrico.
Distinguir los procedimientos de fisioterapia pediátrica más utilizados.
Mantener actualizados los conocimientos desde el nacimiento del bebé hasta la adolescencia.