Universidad de Vitoria-Gasteiz
1500 Horas
60 ECTS
Formato ONLINE
Sin tesina
El contexto socioeconómico actual y otros factores que afectan la salud de las personas hacen que sea cada vez más necesario introducir habilidades de gestión en las habilidades que deben desarrollar los responsables del proceso de salud. En la estructura de salud, el departamento de enfermería juega un papel fundamental en la custodia e implementación de estos procedimientos, por lo que es evidente que existe la necesidad de capacitar en esta área a los profesionales de enfermería que ocupen o puedan ocupar cargos de responsabilidad.
Estas habilidades también son indispensables para dar respuesta a los nuevos desafíos de la industria, como la necesidad de investigar, mejorar la atención, incrementar la eficiencia en el uso de recursos, asumir el rol de nuevo líder o mejorar su posición en un equipo interdisciplinario. En el ámbito de la gestión de servicios de enfermería, se destacan la gestión clínica de enfermería, los recursos humanos, la evaluación económica y la calidad de enfermería de cada centro y sus diferentes departamentos.
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ESHE dispone de ayudas a todos sus alumnos ofreciéndoles el Pago en cómodas cuotas.
El Diploma de este programa formativo será expedido, firmado y sellado por la prestigiosa Universidad de Vitoria-Gasteiz.
Le ofrecemos la posibilidad de publicar su Trabajo Final inédito, a todo color y con ISBN sin coste adicional. Ver detalles.
Matricúlate hasta: 21-11-2024
El alumno dispondrá de un tiempo mínimo de 6 meses para realizar el máster y un máximo de 15 meses.
Durante los próximos 5 años, te enviaremos de forma totalmente gratuita todas las actualizaciones de los contenidos.
Siempre que tenga internet, podrá conectarse y realizar su formación desde cualquier lugar y a cualquier hora.
Tema I. Determinantes de salud e intervenciones sanitarias. Los servicios de salud pública:
Tema II. Salud laboral y medio ambiente en centros hospitalarios:
Tema III. Medicina preventiva:
Tema IV. Medición de la salud y sistemas de información poblacional:
Tema V. Prestaciones y redes de servicios sanitarios:
Tema VI. Sistemas sanitarios y modelos organizativos:
Tema VII. Efectividad y variabilidad:
Tema VIII. Los instrumentos de la epidemiología clínica:
Tema IX. Medicina basada en la evidencia:
Tema X. Calidad asistencial:
Tema XI. Instrumentos de protocolización y guías de práctica clínica:
Tema XII. Bioética y decisiones de salud:
Tema XIII. Efectividad y variabilidad:
Tema XIV. Medidas del rendimiento y tipos de evaluación:
Tema XV. Análisis de decisión y tratamiento de la incertidumbre:
Tema XVI. Principios de contabilidad de gestión aplicada a instituciones sanitarias:
Tema XVII. Medidas de la actividad y la producción de los servicios de Atención Primaria:
Tema XVIII. Medidas de la actividad y la producción de los servicios en Atención Especializada:
Tema XIX. Medidas de la actividad y la producción de los servicios en Atención Especializada de los servicios en Atención Especializada:
Tema XX. Dirección y funciones directivas:
Tema XXI. Motivación y satisfacción. Políticas de incentivación:
Tema XXII. Análisis del entorno y desarrollo organizativo:
Tema XXIII. Dirección y formalización contractual:
Tema XXIV. Transformación organizativa y desarrollo del conocimiento:
Tema XXV. El sector de la sanidad y la economía:
Tema XXVI. La gestión pública:
Tema I. La Constitución Española de 1978 y el derecho del trabajo:
Tema II. Relación individual de trabajo (I). El contrato de trabajo:
Tema III. Relación individual de trabajo (II). Modificación, extinción y suspensión del contrato de trabajo. El tiempo de trabajo:
Tema IV. Relaciones colectivas de trabajo:
Tema V. El salario y la cotización a la Seguridad Social:
Tema VI. Comunicación, organización y procedimiento:
Anexos y material complementario:
Tema I. Concepto y perspectiva general de las habilidades sociales:
Tema II. Componentes y términos afines a las habilidades sociales:
Tema III. Pilares cognitivos de nuestro comportamiento social (I):
Tema IV. Pilares cognitivos de nuestro comportamiento social (II):
Tema V. Pilares fisiológicos, emocionales y motivacionales de nuestro comportamiento social:
Tema VI. Comunicación y comportamiento social:
Tema VII. Manifestaciones y estilos de comunicación y comportamiento:
Tema VIII. Enseñanza–aprendizaje de las habilidades sociales:
Tema IX. Los pilares metodológicos de un programa de entrenamiento en habilidades sociales:
Tema X. Poniendo en práctica nuestras habilidades sociales (I):
Tema XI. Poniendo en práctica nuestras habilidades sociales (II):
Tema XII. Poniendo en práctica nuestras habilidades sociales (III):
Tema XIII. Poniendo en práctica nuestras habilidades sociales (IV):
Tema XIV. Poniendo en práctica nuestras habilidades sociales (V):
Tema XV. Poniendo en práctica nuestras habilidades sociales (VI):
Tema XVI. Poniendo en práctica nuestras habilidades sociales (VII):
Accede a una demo del Máster de Formación Permanente en dirección y gestión de servicios de salud para enfermería, para observar el campus virtual en el que desarrollarás tu formación.
Con este usuario de demostración, solo tendrás acceso a un número limitado de contenidos SCORM, los cuales se caracterizan por ser 100% On-line y reproducibles desde cualquier dispositivo con acceso a internet, ya sea un smartphone, una tablet, un portátil o un ordenador.
El 98% de los alumnos quedan satisfechos con la información que reciben en esta demo.
El desarrollo del programa formativo se realizará totalmente en nuestra plataforma online, esta plataforma está operativa 24x7x365 y además está adaptada a cualquier dispositivo móvil. El alumno en todo momento contará con el apoyo de nuestro departamento tutorial. Las tutorías se realizarán mediante email ([email protected]), Teléfono: 656 34 67 49, WhatsApp: 656 34 67 49 o a través del sistema de mensajería que incorpora nuestra plataforma online.
Nuestro centro de formación e-learning (SCORM) presumen de una actualización constante e inmediata de sus contenidos, algo que la formación presencial no puede ofrecer de la misma forma. Por otro lado, la posibilidad de integrar contenidos de diferentes soportes (textos, imágenes, sonido, vídeos, resúmenes, autoevaluaciones…) enriquece los programas formativos y ofrece muchísimas posibilidades adicionales a la formación tradicional.
Todos nuestros programas tienen una previa selección pedagógica junto al equipo de docentes y maquetación, te presentamos las técnicas más novedosas, los últimos avances científicos, al plano de la actualidad profesional, con el máximo rigor, enfoque práctico, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión, los cuales verlos las veces que quieras y consultar al instante con el tutor asignado.
Artículos recientes, documentos de investigación, tesinas fin de grado y fin de máster, y tesis doctorales, guías de práctica clínica, consensos internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.
Para captar la atención y conseguir que todos nuestros estudiantes no solo comprendan, sino que logren consolidar la información que nuestros autores y docentes le están facilitando, estos hacen uso de diferentes técnicas para conseguirlo.
De forma paralela a la asimilación de los contenidos, enlazando y resaltando aquellos aspectos más relevantes los presentamos de manera atractiva y dinámica en forma de audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.
El equipo de contenidos y docencia selecciona aquellos documentos nacionales e internacionales considerados como imprescindibles, consensuados por las sociedades especializadas en la materia y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.
Todos nuestros programas académicos disponen de foros en los cuales se desarrollan temas relacionados con las revisiones bibliográficas y la combinación de metodologías de investigación.
El alumno debe finalizar cada módulo que hacen un total de 249 tests de opción (A/B/C) y 10 supuestos prácticos y hacerlo con aprovechamiento de al menos un 50% tanto de los tests como de los supuestos planteados en el mismo, que se realizarán a través de la plataforma virtual online.
Previa selección del alumno de uno de los temas propuestos en este programa académico, siguiendo el método científico y las normas de Vancouver, deberá desarrollar un trabajo de la máxima calidad bien de revisión bibliográfica actualizada, bien de investigación clínica.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.
El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento económico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva economía global desde de una formación de vanguardia apoyada en las nuevas tecnologías como elemento formativo diferencial en toda su oferta académica y en la práctica profesional como herramienta de aprendizaje.
Los discentes, al realizar las formaciones, recibirían un diploma como el que mostramos a continuación:
Además cómo valor añadido ofrecemos a todos nuestros alumnos la posibilidad de publicar su tesina fin de especialización. La obra será editada en formato papel con ISBN.
Que la tesina se adapte a las normas de Vancouer y que cumpla el método científico son requisitos obligatorios para la publicación.
Celia Zafra Romero
Graduada en Enfermería.
Máster de enfermería en quirófano y cuidados intraoperatorios. Experto universitario en nefrología, diálisis y trasplante. Experto universitario en cuidados intensivos en enfermería. Especializada en soporte vital adulto y pediatrico y desfibrilación semiautomática. Especialista en cuidados sociosanitarios internacionales.
El Máster de Formación Permanente en dirección y gestión de servicios de salud para enfermería se dirige esencialmente a diplomados o graduados en enfermería con orientación de capacitación profesional, de forma que se adquieran competencias vinculadas a la gestión de cuidados con habilidades directivas y analíticas. Las salidas profesionales más naturales serán puestos de gestión de mandos intermedios (jefaturas o gerencia de unidad, dirección o supervisión), en equipos de enfermería y/o interdisciplinares, de centros asistenciales y sociosanitarios públicos y privados.
El alumno será incluido en la edición del mes en el que finalice su formación durante el presente año 2023, (siempre y cuando cumpla el plazo mínimo).
Antes de registrar las fechas en su bolsa de empleo u oposición, compruebe su diploma o certificado para cerciorarse de las fechas de edición en las que ha sido incluido, si tiene alguna duda, contacte con nosotros: [email protected]
IMPORTANTE: Con el fin de cada edición publicada, cada mes comenzarán nuevas ediciones. Si desea conocer las ediciones a las cuales podría acceder, consúltenos y le ayudaremos: [email protected]
En caso de tener más solicitudes que plazas, tendrán prioridad aquellos profesionales que tengan experiencia en áreas de gestión en ciencias de la salud y por orden de inscripción.