Name: Curso Superior Universitario en Prevención y promoción de la salud en la infancia
Price: 25 eur

Tu beca incluye

Duración

Matricúlate hasta: 21-11-2024

El alumno dispondrá de un tiempo mínimo de 1 mes para realizar el curso universitario y un máximo de 6 meses.

Garantía de Actualización

Durante los próximos 5 años, te enviaremos de forma totalmente gratuita todas las actualizaciones de los contenidos.

Campus Virtual 24/7

Siempre que tenga internet, podrá conectarse y realizar su formación desde cualquier lugar y a cualquier hora.

Plan de estudios

Módulo I

Actualización en prevención y promoción de la salud en la infancia

Tema I. La comunicación en las profesiones sanitarias.

Introducción.
Beneficios de las técnicas de comunicación y concepto.
Elementos en la comunicación.
Modalidades de comunicación.
Reglas prácticas para mejorar la capacidad de comunicación.
Obstáculos en la comunicación.
Errores más frecuentes en la comunicación con el enfermo.
Soporte emocional.
La entrevista clínica.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema II. EpS del niño sano.

Introducción.
Control de salud previo al primer mes.
Control de salud del primer mes.
Control de salud del segundo mes.
Control de salud de los cuatro meses.
Control de salud de los seis meses.
Control de salud de los diez y doce meses.
Control de salud a los quince meses.
Control de salud a los dieciocho meses.
Control de salud a los dos años.
Control de salud a los cuatro años.
Control de salud a los seis años.
Control de salud a los diez años.
Control de salud a los catorce años.
Calendario de vacunación.
Consejos en la adolescencia.
La lactancia materna.
- Composición de la leche materna.
- Técnica, manejo, horario y duración de la tetada.
- Control, alimentación de la madre y cuidados de la mama.
- Ventajas y beneficios.
- Situaciones que dificultan la lactancia materna.
Promoción de una alimentación sana durante la lactancia.
- Lactancia artificial.
- Alimentación complementaria.
  - Momento de inicio.
  - Componentes de la alimentación complementaria.
  - Suplementos necesarios durante el primer año.
Alimentación del niño preescolar y escolar.
Prevención de accidentes infantiles.
Prevención de la muerte súbita del lactante (SMSL).
- Concepto.
- Lactantes de riesgo de SMSL.
- Recomendaciones de la asociación española de pediatría para prevenir el SMSL. (Dirigido a todos los lactantes).
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema III. EpS en el niño enfermo.

Introducción.
Los derechos del niño hospitalizado.
Percepción familiar de la enfermedad crónica en el niño.
Enfermedad crónica en la infancia.
Los niños enfermos y sus familias.
Repercusiones de la hospitalización pediátrica en el niño enfermo.
Principales síntomas en niños hospitalizados.
Repercusiones de la hospitalización sobre el niño.
Participación de los padres en los cuidados de la salud del niño hospitalizado.
Impacto en los hermanos del niño enfermo.
La pedagogía hospitalaria.
Cuidados en salud y en presencia de patología.
La calidad de vida relacionada con la salud.
Calidad de vida relacionada con la salud e investigación de resultados en salud.
Planificación de un programa de salud.
Cumplimiento del tratamiento en enfermedades crónicas pediátricas.
Factores de riesgo de cuidados subóptimos de salud.
- Tipo de intervención y contenido del programa.
Intervención psicológica en el cumplimiento del tratamiento.
Peculiaridades de la educación sanitaria en algunas enfermedades crónicas de la infancia.
- Asma infantil.
- Diabetes juvenil (Tipo 1) y diabetes tipo 2 en la adolescencia (MODY).
- Epilepsia en la infancia y adolescencia.
Fibrosis quística y enfermería.
Salud mental del adolescente.
Conclusión.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema IV. Incontinencia urinaria en la infancia.

Introducción.
Manifestaciones clínicas y terminología.
Fisiología y desarrollo miccional.
Requisitos para la continencia.
Clasificación etiológica de la incontinencia.
Medidas diagnósticas.
- Historia clínica.
- Diario miccional.
- Exploración física.
- Exploraciones complementarias.
  - Exámenes de laboratorio.
  - Estudios de imagen.
  - Estudios urodinámicos.
Clasificación urodinámica fisiopatológica.
Cuadros clínicos.
- Vejiga hiperactiva e incontinencia de urgencia.
- Incontinencia por aplazamiento de la micción.
- Micción disfuncional.
- Otros cuadros clínicos.
Comorbilidad.
Medidas terapéuticas.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Demo gratuita disponible

Accede a una demo del Curso Superior Universitario en Prevención y promoción de la salud en la infancia, para observar el campus virtual en el que desarrollarás tu formación.

Con este usuario de demostración, solo tendrás acceso a un número limitado de contenidos SCORM, los cuales se caracterizan por ser 100% On-line y reproducibles desde cualquier dispositivo con acceso a internet, ya sea un smartphone, una tablet, un portátil o un ordenador.

El 98% de los alumnos quedan satisfechos con la información que reciben en esta demo.

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Metodología

El alumno puede acceder al contenido del programa formativo en cualquier momento. El Campus Virtual está disponible 24 x 7 todos los días de la semana. Además, La plataforma es responsive, se adapta a cualquier dispositivo móvil, tablet u ordenador. Durante todo el programa, el alumno contará con el apoyo de nuestro departamento de Tutorías. Tendrá asignado un tutor/a personal con el que podrá contactar siempre que lo necesite para resolver dudas, mediante email: ([email protected]), teléfono: 656 34 67 49, WhatsApp: 656 34 67 49 o desde el chat que incorpora la propia plataforma.

Contenido y material

Nuestro centro de formación e-learning (SCORM) presumen de una actualización constante e inmediata de sus contenidos, algo que la formación presencial no puede ofrecer de la misma forma. Por otro lado, la posibilidad de integrar contenidos de diferentes soportes (textos, imágenes, sonido, vídeos, resúmenes, autoevaluaciones…) enriquece los programas formativos y ofrece muchísimas posibilidades adicionales a la formación tradicional.

Técnica y procedimiento

Todos nuestros programas tienen una previa selección pedagógica junto al equipo de docentes y maquetación, te presentamos las técnicas más novedosas, los últimos avances científicos, al plano de la actualidad profesional, con el máximo rigor, enfoque práctico, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión, los cuales verlos las veces que quieras y consultar al instante con el tutor asignado.

Bibliografía adicional

Artículos recientes, documentos de investigación, tesinas fin de grado y fin de máster, y tesis doctorales, guías de práctica clínica, consensos internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Casos simulados reales

Para captar la atención y conseguir que todos nuestros estudiantes no solo comprendan, sino que logren consolidar la información que nuestros autores y docentes le están facilitando, estos hacen uso de diferentes técnicas para conseguirlo.

Resúmenes

De forma paralela a la asimilación de los contenidos, enlazando y resaltando aquellos aspectos más relevantes los presentamos de manera atractiva y dinámica en forma de audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Guía rápida de actuación

El equipo de contenidos y docencia selecciona aquellos documentos nacionales e internacionales considerados como imprescindibles, consensuados por las sociedades especializadas en la materia y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.

Foros de discusión

Todos nuestros programas académicos disponen de foros en los cuales se desarrollan temas relacionados con las revisiones bibliográficas y la combinación de metodologías de investigación.

Evaluaciones

La evaluación estará compuesta de 33 test de opción alternativa (A/B/C).

El alumno debe finalizar esta formación online y hacerlo con aprovechamiento y superando al menos un 50% de los tests planteados en el mismo, que se realizarán a través de la plataforma virtual online.

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Acreditación

La Universidad Católica San Antonio de Murcia expedirá un diploma a todos los alumnos que finalicen un Experto o Curso Universitario Online. El título será enviado con la veracidad de la Universidad acreditadora.

Validez del diploma

Los títulos y diplomas de la Universidad Católica San Antonio de Murcia son reconocidos a nivel nacional e internacional gracias a su acreditación. Todos los diplomas tienen en la parte inferior un Sistema de Validación de Diplomas compuesto por una URL de verificación que muestra todos los datos de validez del título (Nombre completo, DNI, nombre de la formación, créditos ECTS). Se puede abrir este enlace desde cualquier dispositivo. Asimismo, se puede verificar la autenticidad del diploma mediante la consulta de los registros de la Universidad o mediante la verificación de los sellos y firmas presentes en el título.

Modelo de diploma

Certificado acreditativo parte delantera

Claustro

Celia Zafra Romero

Graduada en Enfermería.

Máster de enfermería en quirófano y cuidados intraoperatorios. Experto universitario en nefrología, diálisis y trasplante. Experto universitario en cuidados intensivos en enfermería. Especializada en soporte vital adulto y pediatrico y desfibrilación semiautomática. Especialista en cuidados sociosanitarios internacionales.

A quién va dirigido

Este programa formativo online / a distancia está dirigido a todo aquel personal, como pueden ser:

Graduados/as en enfermería.

Ediciones

El alumno será incluido en la edición del mes en el que finalice su formación (siempre y cuando cumpla el plazo mínimo).

IMPORTANTE: Con el fin de cada edición, cada mes comenzarán nuevas ediciones.

Requisitos de acceso

Solicitud de inscripción.
Documento de identidad. (Pasaporte, visa y cédula de extranjería en caso de ser extranjero).

Objetivos

Generales

Contribuir a que los profesionales sanitarios conozcan las actualizaciones sobre la importancia de promover la educación para la salud en la infancia, familia y cuidadores, de forma global.

Específicos

Difundir que la educación para la salud en la infancia debe proponerse para alcanzar el desarrollo de un creciente interés por la salud como valor individual y social, que permita una adecuada calidad de vida a través del conocimiento y la comprensión de la relación directa entre las condiciones del medio, las socioculturales y las conductas individuales.
Compartir metodologías y conocimientos entre los distintos profesionales sobre los efectos del medio ambiente y la dieta en la salud infantil.
Asesorar y actualizar a los distintos profesionales en materia de educación para la salud en la incontinencia urinaria en la infancia.
Mejorar los hábitos nutricionales en la familia al objeto de prevenir la obesidad infantil, como una de las patologías de más preocupante crecimiento reciente en nuestro medio.