Curso Superior Universitario en Avances en Práctica de la Animación Sociocultural

Tema I. Introducción. La animación sociocultural, un proceso de educación social.

• Desarrollo.

Tema II. La animación sociocultural como educación no formal.

• Introducción.
  • Educación:
• Criterios básicos para diferenciar los tipos de educación que existen actualmente.
• Educación permanente y su relación con la animación sociocultural.
• La educación formal y su relación con la animación sociocultural.
• La educación informal y la animación sociocultural.
• La educación no formal y su relación con la animación sociocultural.
  • Funciones de la educación no formal.
• Bibliografía.

Tema III. Referencia histórica.

• Antecedentes y desarrollo de la animaciónsociocultural:
  • Origen y antecedentes de la animación sociocultural.
  • La animación sociocultural surge como necesidad en países desarrollados.
  • Antecedentes y desarrollo histórico de la animación sociocultural en España.
  • Desarrollo histórico de la animación sociocultural.
  • El Consejo de Europa y la animación sociocultural.
  • La animación sociocultural en la década de los 80.
  • La Declaración de Bremen.
• Evolución y perspectivas de futuro:
  • Evolución:
    • Cauce epistemológico:
      • La animación sociocultural: Concepto vago e impreciso.
      • Etimología del término animación.
      • Revisión y análisis de definiciones.
      • Sistema de intercomunicación individual y grupal.
    • Cauce funcional:
      • Actualidad de la animación sociocultural en España.
      • Instituciones Gubernamentales:
        • Instituciones de ámbito estatal relacionadas con la animación sociocultural.
        •  Ámbito Autonómico.
        •  Ámbito local o municipal.
        •  Instituciones no Gubernamentales.
        •  Tendencias de futuro.

Tema IV. El animador sociocultural.

• Antecedentes en la figura del animador sociocultural.
• Perfil del animador sociocultural.
  • Besnard, P. (1984).
  • De Miguel Badesa, S (1995).
  • Gervilla, E. (1992).
  • Martín, A. (1988).
  • Puig, T. (1988).
  • Quintana, J. Mª. (1985).
  • Viche, M. (1989).
• Formación del animador sociocultural.
  • Francia
  • Reino Unido.
  • Alemania.
  • España.
• Profesional o agente social.
  • Investigación social y cultural:
  • Estimular y motivar:
  • Catalizar procesos de dinamización:
  • Relaciones Intragrupo:
  • Relaciones extragrupo e intergrupo:
  • Programación:
  • Evaluación:
  • Organización:
  • Gestión y administración:
  • Orientación y asistencia técnica.
  • Expresión e información:
  • Educación:
  • Provisión de servicios:
  • Coordinar:
  • Promoción-producción:

Tema V. Principios metodológicos y técnicas en la animación sociocultural.

• Principios metodológicos.
  • Presentación.
  • Objetivos.
  • Contenidos:
    • Conocimiento de la realidad social.
    • ¿Cómo alcanzar el conocimiento de la realidad?
    • Técnicas más usuales para detectar necesidades.

• La planificación en animación sociocultural. Proyectos y programas de la animación sociocultural.
  • Planificación sociocultural.
    • Orientada hacia los objetivos.
    • Orientada hacia la formación de actitudes.
    • Orientada hacia la actividad.
  • Proyectos y programas de la animación sociocultural.
    • Elaboración de un proyecto-programa de animación sociocultural.
    • Punto de partida, antecedentes y situación interna de la organización.
    • Identificación del punto de partida. Origen del proyecto.
    • Análisis interno de la organización gestora.
    • Bases contextuales del proyecto.
    • Contenidos, orientación y objetivos del proyecto.
    • Modelo de gestión y agentes que participan.
    • Factores de gestión del proyecto o programa.
    • Planificación y programación.
    • Factores jurídicos.
    • Factores organizativos y recursos humanos.
    • Factores infraestructurales y técnicos.
    • Gestión de la imagen y la comunicación.
    • Gestión de las relaciones.
    • Factores económicos.
    • Factores éticos y deontológicos.
    • Otros factores específicos.
    • Proceso de evaluación.
    • Reflexión final.
• Estrategias en la animación.
  • Motivación para la acción.
  • Motivación humana.
  • Tipos de motivaciones.
  • Estrategias organizacionales de motivación.
  • Relaciones interpersonales.
    • El proceso de la comunicación interpersonal.
    • Barreras a la comunicación por parte del receptor: La percepción.
    • Barreras y obstáculos por parte del emisor.
    • Técnicas del emisor para superar las barreras.
  • Trabajo en equipo.

Tema VI. Intervención en la animación sociocultural.

• Dinámicas de grupo en la animación sociocultural.
  • Introducción.
• Aplicación de las dinámicas de grupo.
  • La técnica de dinámica para grupos.
  • Las dinámicas de grupo y sus campos de utilización.
  • Cómo elegir la dinámica adecuada.
  • Sugerencias para el uso de dinámicas para grupos.
  • Técnicas de dinámicas de grupo.
• Formación de grupos.
  • Introducción.
  • Aproximación al concepto de grupo.
  • Pertenencia.
  • Características de los grupos.
  • Objetivos.
  • Elección de objetivos.
  • Cohesión.
  • Efectos de la cohesión.
  • Factores que favorecen la cohesión.
  • Signos reveladores de la cohesión de un grupo.
  • Medios para aumentar la cohesión.
  • Normas.
  • Aparición de las normas.
  • Características de las normas.
  • Conformidad con las normas.
  • Desviación de las normas.
  • Roles y status en el grupo.
• Tipos de grupos en la animación sociocultural
  • Clases de grupos.
  • Tamaño del grupo.
  • La comunicación en los grupos.
  • La persona y la comunicación.
  • Aspecto psicológico de la comunicación.
  • Etapas en la vida de un grupo.
  • Entorno físico.
  • Principales problemas en la vida de un grupo.
  • Falta de participación.
  • Falta de unanimidad.
  • Silencio prolongado de un miembro.
  • Hablador impenitente.
  • Las huidas del grupo.
  • Conflictos en el grupo.
  • Principales causas de los problemas de los grupos.
  • Cómo resolver los problemas del grupo
• Elaboración de talleres. Definición y tipos.
  • Introducción.
  • El taller en la animación.
  • Tipos de talleres.
    • Talleres culturales, creativos y recreativos.
    • Talleres técnico-profesionales.