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La epidemiología o el método epidemiológico constituyen el procedimiento más simple y directo para estudiar las causas de las enfermedades en los seres humanos; los investigadores y clínicos lo utilizan a diario y de manera consciente o intuitiva. La ciencia médica ha recibido grandes contribuciones de estudios que requirieron poco más, y nada menos, que la habilidad de contar, pensar con lógica y tener alguna que otra idea creativa.
El método epidemiológico continúa, en esencia, basado en pocos, pero nítidos principios que son inmutables siendo una herramienta fundamental en la investigación biomédica básica y en salud pública, así como también en la evaluación de los servicios sanitarios o en la aplicación de los principios epidemiológicos a la investigación de los problemas encontrados en la medicina clínica, y esta aplicación concreta se conoce como epidemiología clínica.
El objetivo de toda investigación es alcanzar un nivel de conocimiento óptimo de los fenómenos a estudiar, de modo que permita predecirlos y/o reproducirlos, los sucesos relacionados con dichos fenómenos.
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ESHE dispone de ayudas a todos sus alumnos ofreciéndoles el Pago en cómodas cuotas.
Matricúlate hasta: 08-09-2024
El alumno dispondrá de un tiempo mínimo de 1 mes para realizar el diplomado y un máximo de 6 meses.
Durante los próximos 5 años, te enviaremos de forma totalmente gratuita todas las actualizaciones de los contenidos.
Siempre que tenga internet, podrá conectarse y realizar su formación desde cualquier lugar y a cualquier hora.
Si realiza su matrícula con ESHE tendrá la opción de contratar prácticas en uno los 300 centros con convenio. Más Info.
Capítulo I. El conocimiento científico:
Capítulo II. Tipo de investigación:
Capítulo III. Fuentes de información y búsqueda:
Capítulo IV. Esquema de una investigación y la elaboración de la memoria de la misma:
Capítulo V. Referencias bibliográficas. Normas internacionales de Vancouver y APA:
Capítulo VI. La difusión de los resultados a la comunidad científica. Cómo hacer un artículo en una revista. Factor de impacto:
Capítulo VII. Metodología específica en la elaboración de comunicaciones científicas para congresos en el ámbito de ciencias de la salud:
Capítulo I. Introducción a la epidemiología:
Capítulo II. Introducción a los diseños epidemiológicos. Cómo y por qué investiga la epidemiología:
Capítulo III. Tipos de estudios epidemiológicos. Clasificaciones:
Capítulo IV. Estudios descriptivos:
Capítulo V. Estudios analíticos:
Capítulo VI. Variables del estudio:
Capítulo VII. Elementos de la investigación:
Capítulo VIII. Estadística descriptiva e inferencial:
Capítulo IX. Pruebas estadísticas:
Capítulo X. Sesgos. Precisión y validez de un estudio:
Capítulo XI. Test estadísticos:
Capítulo XII. Búsqueda y selección de información:
Accede a una demo del Diplomado especialista en Investigación Científica: Metodología y Estrategia, para observar el campus virtual en el que desarrollarás tu formación.
Con este usuario de demostración, solo tendrás acceso a un número limitado de contenidos SCORM, los cuales se caracterizan por ser 100% On-line y reproducibles desde cualquier dispositivo con acceso a internet, ya sea un smartphone, una tablet, un portátil o un ordenador.
El 98% de los alumnos quedan satisfechos con la información que reciben en esta demo.
El desarrollo del programa académico se realizará en línea mediante el Aula Virtual de nuestra Corporación, este aula cuenta con accesibilidad 24 x 7 los 365 días del año y además está adaptada a cualquier dispositivo móvil, tablet o computadora. El alumno en todo momento contará con el apoyo de nuestro departamento tutorial. Las tutorías se realizarán mediante email ([email protected]), Teléfono: +34 656 34 67 49, WhatsApp: +34 656 34 67 49 o a través del sistema de mensajería que incorpora nuestra aula virtual.
Nuestro centro de formación e-learning (SCORM) presumen de una actualización constante e inmediata de sus contenidos, algo que la formación presencial no puede ofrecer de la misma forma. Por otro lado, la posibilidad de integrar contenidos de diferentes soportes (textos, imágenes, sonido, vídeos, resúmenes, autoevaluaciones…) enriquece los programas formativos y ofrece muchísimas posibilidades adicionales a la formación tradicional.
Todos nuestros programas tienen una previa selección pedagógica junto al equipo de docentes y maquetación, te presentamos las técnicas más novedosas, los últimos avances científicos, al plano de la actualidad profesional, con el máximo rigor, enfoque práctico, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión, los cuales verlos las veces que quieras y consultar al instante con el tutor asignado.
Artículos recientes, documentos de investigación, tesinas fin de grado y fin de máster, y tesis doctorales, guías de práctica clínica, consensos internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.
Para captar la atención y conseguir que todos nuestros estudiantes no solo comprendan, sino que logren consolidar la información que nuestros autores y docentes le están facilitando, estos hacen uso de diferentes técnicas para conseguirlo.
De forma paralela a la asimilación de los contenidos, enlazando y resaltando aquellos aspectos más relevantes los presentamos de manera atractiva y dinámica en forma de audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.
El equipo de contenidos y docencia selecciona aquellos documentos nacionales e internacionales considerados como imprescindibles, consensuados por las sociedades especializadas en la materia y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.
Todos nuestros programas académicos disponen de foros en los cuales se desarrollan temas relacionados con las revisiones bibliográficas y la combinación de metodologías de investigación.
La evaluación estará compuesta de 125 test de opción (A/B/C).
El alumno debe finalizar el curso y hacerlo con aprovechamiento de al menos un 50% de los tests planteados en el mismo, que se realizarán a través de la plataforma virtual online.
En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.
Estos cursos, diplomados y MBA corresponden a formación acreditada directamente por "European School Health Education" además de ir respaldado por el sello de Asociación para la formación continua y capacitación de los profesionales de la salud, inscrita en el Ministerio del Interior, con el objetivo de que, como alumno, pueda utilizarlo para actualizar y mejorar sus competencias profesionales y completar su curriculum, además de utilizar esta formación "No Acreditada" en los distintos baremos públicos que incluyen este apartado. No se otorga con estos programas ningún título acreditado por Universidad u otro organismo oficial.
Este sería un ejemplo del diploma emitido únicamente por ESHE en colaboración con la Asociación para la formación continua y capacitación de los profesionales de la salud de las actividades formativas:
Celia Zafra Romero
Graduada en Enfermería.
Máster de enfermería en quirófano y cuidados intraoperatorios. Experto universitario en nefrología, diálisis y trasplante. Experto universitario en cuidados intensivos en enfermería. Especializada en soporte vital adulto y pediatrico y desfibrilación semiautomática. Especialista en cuidados sociosanitarios internacionales.
Esta formación online está dirigido a todo aquel personal universitario con categorías profesionales como pueden ser:
De la misma forma este programa formativo a distancia también está dirigido a todos aquellos auxiliares o técnicos superiores con categorías profesionales como pueden ser:
Hoy comienza tu futuro laboral, te damos la opción de contratar prácticas en uno de nuestros Hospitales o Centros Internacionales:
El alumno será incluido en la edición del mes en el que finalice su formación (siempre y cuando cumpla el plazo mínimo).
IMPORTANTE: Con el fin de cada edición publicada, cada mes comenzarán nuevas ediciones.
Comprender las cualidades y las características inherentes de la investigación...
Continuando el ejemplo anterior de la investigación en coches, un ejemplo de validez interna, es la correcta manipulación de las VI como motor, CV y peso, para obtener una variación de la VD Consumo proporcional a la variación de la primera. Como ejemplo de validez externa, es la generalización de los resultados de la manipulación de las VI para obtener unos resultados en la VD, tanto en un circuito cerrado de pruebas para coches, como en una carretera común.
Entender las técnicas para construir muestras...
La muestra se considera el subconjunto de unidades que pertenecen a una población determinada, en la que obtendremos los datos y, el muestreo es el proceso de elegir la parte de la población que la represente, para constituir la muestra de estudio.
Para la obtención de la muestra con la que se va a realizar la investigación, se debe utilizar alguna de las siguientes estrategias, dependiendo del tipo de población y del tipo de investigación a realizar:
Conocer los tipos de razonamiento...
Aprender los conceptos básicos de epidemiología de efecto (RR, RAR, OR, RRR, NNt, NNH...)
Para interpretar los resultados de estudios cuantitativos tendremos que conocer qué medida de análisis se utiliza en cada tipo de diseño.