Name: Curso Superior Universitario en Valoración, diagnóstico y cuidados en la enfermedad de Alzheimer
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Duración

Matricúlate hasta: 26-12-2024

El alumno dispondrá de un tiempo mínimo de 1 mes para realizar el curso universitario y un máximo de 6 meses.

Garantía de Actualización

Durante los próximos 5 años, te enviaremos de forma totalmente gratuita todas las actualizaciones de los contenidos.

Campus Virtual 24/7

Siempre que tenga internet, podrá conectarse y realizar su formación desde cualquier lugar y a cualquier hora.

Plan de estudios

Módulo I

Actualización en valoración, diagnóstico y cuidados en la enfermedad de Alzheimer

Tema I. Valoración integral del anciano.

Introducción.
Importancia de la valoración integral.
Valoración médica del anciano.
Historia clínica.
Exploración física.
Valoración funcional física.
Principios de la valoración.
- Actividades medidas.
Valoración mental.
- Valoración del estado cognitivo.
- Valoración del estado afectivo.
- Sistemática de la valoración mental.
- Valoración social.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema II. Valoración social y recursos sociales.

Introducción.
Envejecimiento de la población. Situación social de la vejez.
Valoración social.
- Objetivo general de la valoración social.
- Aspectos a valorar.
- Aspectos básicos a valorar.
- Instrumentos.
Marco general de atención en SS.SS.
Recursos sociales para la tercera edad.
- Pensiones y prestaciones.
- Programas.
- Centros.
Perspectivas de futuro. La atención sociosanitaria.
- Nuevos retos.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema III. Valoración cognitiva.

Consideraciones generales.
Sistemática de la valoración cognitiva del anciano.
- Valoración no estructurada.
  - Anamnesis.
  - Exploración física.
- Instrumentos o escalas de valoración o tipo de test.
  - Escalas de detección o breves: Pfeiffer o SPMSQ, Set test y test del informador.
  - Escalas de evaluación: Mini Examen cognoscitivo de Lobo.
  - Escalas de deterioro: DRS (Dementia Rating Scale) o Incapacidad Psíquica de Cruz Roja (CRM).
  - Escalas de gravedad: GDS.
  - Escalas de depresión: Geriatric Depression Scale o Yesavage.
- Test de cribado.
- Baterías neuropsicológicas.
- Pruebas específicas de evaluación neuropsicológica.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema IV. Diagnóstico de las demencias.

Consideraciones sobre el diagnóstico precoz y temprano de las demencias.
- Reconocimiento temprano del deterioro cognitivo.
- Estrategia diagnóstica para detectar la presencia de deterioro cognitivo en Atención Primaria.
- Diagnóstico de sospecha de demencia.
- Confirmación del diagnóstico de EA y otras demencias.
Criterios diagnósticos.
- Nuevos criterios.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema V. Diagnóstico diferencial: Otras demencias en el anciano.

Enfermedad de Parkinson.
Enfermedad por cuerpos de Lewis difusos.
Demencia en enfermedades psiquiátricas.
Demencia vascular.
Enfermedad de Pick.
Enfermedad de Huntington.
Hidrocefalias.
Demencias secundarias a traumatismos.
Cuidados de enfermería en el deterioro cognitivo.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema VI. Diagnóstico anatomopatológico de la enfermedad de Alzheimer.

Introducción.
Estudio macroscópico.
Estudio microscópico.
Diagnóstico.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema VII. Cuidados al paciente. Nutrición y alimentación: Nociones básicas.

Introducción.
Factores que influyen en la alimentación del anciano.
Necesidades nutricionales de los ancianos.
Normas para una correcta alimentación de los ancianos.
Equilibrio de la dieta del anciano.
Nutrición hospitalaria en el anciano.
Condiciones asociadas con la desnutrición en el anciano.
Funciones del personal sanitario ante el anciano hospitalizado.
Cuidados especiales en la administración de los alimentos al anciano hospitalizado.
Clasificación de dietas según patologías.
La importancia de la dieta mediterránea.
Alimentación enteral y parenteral.
- Alimentación enteral.
  - Tipos de alimentación enteral.
  - Técnicas de introducción de la sonda nasogástrica.
  - Forma de administrar la alimentación y los medicamentos por sonda.
- Alimentación parenteral.
  - Cómo debe administrarse la alimentación parenteral mediante un cateterismo venoso central.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Tema VIII. Cuidados de enfermería. Sondaje nasogástrico.

Introducción.
Tipos de sondas nasogástricas.
Sondaje nasogástrico.
Mantenimiento del sondaje nasogástrico.
Complicaciones potenciales más frecuentes.
Extracción de la sonda nasogástrica.
Complicaciones potenciales más frecuentes.
Resumen.
Autoevaluación.
Bibliografía.

Demo gratuita disponible

Accede a una demo del Curso Superior Universitario en Valoración, diagnóstico y cuidados en la enfermedad de Alzheimer, para observar el campus virtual en el que desarrollarás tu formación.

Con este usuario de demostración, solo tendrás acceso a un número limitado de contenidos SCORM, los cuales se caracterizan por ser 100% On-line y reproducibles desde cualquier dispositivo con acceso a internet, ya sea un smartphone, una tablet, un portátil o un ordenador.

El 98% de los alumnos quedan satisfechos con la información que reciben en esta demo.

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Metodología

El alumno puede acceder al contenido del programa formativo en cualquier momento. El Campus Virtual está disponible 24 x 7 todos los días de la semana. Además, La plataforma es responsive, se adapta a cualquier dispositivo móvil, tablet u ordenador. Durante todo el programa, el alumno contará con el apoyo de nuestro departamento de Tutorías. Tendrá asignado un tutor/a personal con el que podrá contactar siempre que lo necesite para resolver dudas, mediante email: ([email protected]), teléfono: 656 34 67 49, WhatsApp: 656 34 67 49 o desde el chat que incorpora la propia plataforma.

Contenido y material

Nuestro centro de formación e-learning (SCORM) presumen de una actualización constante e inmediata de sus contenidos, algo que la formación presencial no puede ofrecer de la misma forma. Por otro lado, la posibilidad de integrar contenidos de diferentes soportes (textos, imágenes, sonido, vídeos, resúmenes, autoevaluaciones…) enriquece los programas formativos y ofrece muchísimas posibilidades adicionales a la formación tradicional.

Técnica y procedimiento

Todos nuestros programas tienen una previa selección pedagógica junto al equipo de docentes y maquetación, te presentamos las técnicas más novedosas, los últimos avances científicos, al plano de la actualidad profesional, con el máximo rigor, enfoque práctico, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión, los cuales verlos las veces que quieras y consultar al instante con el tutor asignado.

Bibliografía adicional

Artículos recientes, documentos de investigación, tesinas fin de grado y fin de máster, y tesis doctorales, guías de práctica clínica, consensos internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Casos simulados reales

Para captar la atención y conseguir que todos nuestros estudiantes no solo comprendan, sino que logren consolidar la información que nuestros autores y docentes le están facilitando, estos hacen uso de diferentes técnicas para conseguirlo.

Resúmenes

De forma paralela a la asimilación de los contenidos, enlazando y resaltando aquellos aspectos más relevantes los presentamos de manera atractiva y dinámica en forma de audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Guía rápida de actuación

El equipo de contenidos y docencia selecciona aquellos documentos nacionales e internacionales considerados como imprescindibles, consensuados por las sociedades especializadas en la materia y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.

Foros de discusión

Todos nuestros programas académicos disponen de foros en los cuales se desarrollan temas relacionados con las revisiones bibliográficas y la combinación de metodologías de investigación.

Evaluaciones

La evaluación estará compuesta de 40 test de opción alternativa (A/B/C).

El alumno debe finalizar esta formación online y hacerlo con aprovechamiento y superando al menos un 50% de los tests planteados en el mismo, que se realizarán a través de la plataforma virtual online.

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Acreditación

La Universidad Católica San Antonio de Murcia expedirá un diploma a todos los alumnos que finalicen un Experto o Curso Universitario Online. El título será enviado con la veracidad de la Universidad acreditadora.

Validez del diploma

Los títulos y diplomas de la Universidad Católica San Antonio de Murcia son reconocidos a nivel nacional e internacional gracias a su acreditación. Todos los diplomas tienen en la parte inferior un Sistema de Validación de Diplomas compuesto por una URL de verificación que muestra todos los datos de validez del título (Nombre completo, DNI, nombre de la formación, créditos ECTS). Se puede abrir este enlace desde cualquier dispositivo. Asimismo, se puede verificar la autenticidad del diploma mediante la consulta de los registros de la Universidad o mediante la verificación de los sellos y firmas presentes en el título.

Modelo de diploma

Certificado acreditativo parte delantera

Claustro

Celia Zafra Romero

Graduada en Enfermería.

Máster de enfermería en quirófano y cuidados intraoperatorios y experto universitario en nefrología, diálisis y trasplante.

Te presentamos a Celia Zafra Romero, tu tutora, resolverá todas las dudas que te encuentres mientras realizas tu formación. Puedes ponerte en contacto con ella desde la plataforma Online, mediante correo electrónico o teléfono.

A quién va dirigido

Este programa formativo online / a distancia está dirigido a todo aquel personal, como pueden ser:

Graduados/as en psicología.
Graduados/as en terapia ocupacional.
Graduados/as en enfermería.

Ediciones

El alumno será incluido en la edición del mes en el que finalice su formación (siempre y cuando cumpla el plazo mínimo).

IMPORTANTE: Con el fin de cada edición, cada mes comenzarán nuevas ediciones.

Requisitos de acceso

Solicitud de inscripción.
Documento de identidad. (Pasaporte, visa y cédula de extranjería en caso de ser extranjero).

Objetivos

Generales

Aproximar y analizar las nuevas recomendaciones de mayor utilidad para el manejo clínico y diagnóstico precoz de la demencia tipo Alzheimer, basadas en el análisis crítico de la mejor evidencia científica disponible en la actualidad.
Implementar los actuales criterios de valoración personalizada de las distintas demencias respecto a la enfermedad de Alzheimer, sus factores de riesgo y de protección en función de las necesidades creadas por dicha enfermedad.

Específicos

Identificar y enunciar el diagnóstico de la enfermedad de Alzheimer y sus problemas de salud a partir de una valoración precisa, completa, sistemática, planificada y continua, utilizando el juicio clínico y un lenguaje sanitario estandarizado, que asegure la coherencia de las taxonomías.
Actualizar y desarrollar competencias diagnósticas profesionales específicas para el manejo de los trastornos del comportamiento, muy frecuentes en pacientes con enfermedad de Alzheimer.
Recoger la evidencia existente acerca de los cuidados eficientes y adecuados para el manejo de los síntomas conductuales y psicológicos en pacientes afectados por demencia tipo Alzheimer.
Analizar situaciones en las que es posible sospechar la aparición de la enfermedad e incidir en que el diagnóstico precoz es clave para la eficacia terapéutica del Alzheimer.
Conocer el estado funcional de los pacientes de Alzheimer y racionalizar la valoración inicial del paciente geriátrico, las herramientas útiles para establecer el diagnóstico precoz y los protocolos de derivación en los diferentes ámbitos profesionales.
Determinar y priorizar los resultados esperados, a partir de la identificación de los diagnósticos profesionales, de otros problemas e intervenciones independientes que favorezcan su consecución.